عندما يبدأ التوأمان في المدرسة ، يواجه الآباء قرارًا صعبًا. هل يجب أن يكون التوأمان معًا في نفس الفصل ؟ أم هل سيكون من الأفضل فصلهم إلى صفوف مختلفة ، مع مدرسين مختلفين وزملاء دراسة مختلفين؟ ليس هناك جواب واضح أو صحيح. تختلف كل مجموعة من التوائم وقد يكون الاختيار الصحيح معًا لمدة عام وفصل في اليوم التالي. في بعض الأحيان ، يضع النظام المدرسي سياسة تفرض على القرار ، ولكن يجب دائمًا مراعاة آراء أولياء الأمور. إذا كنت تحاول تحديد أفضل خيار لتوأمك ، فكر في هذه الأسباب لفصل التوأمتين إلى فئات مختلفة.
1 -
هناك تفاوت في القدرة ، أو اختلافات أخرى تجذب المقارنةالتوائم ليست بالضرورة نفسها. في حين أن العديد من التوائم لديهم أوجه تشابه ، وبالتأكيد التوائم المتماثلة الزيجوت (المتماثلة) يمكن أن تكون متشابهة تمامًا ، من المهم إدراك أن التوائم شخصان فريدان. قد يتعلمون بطريقة مختلفة ، وقد يكون لديهم اختلافات كبيرة في القدرة. هناك ميل طبيعي لمقارنة التوائم ، ويمكن أن تصبح المقارنة غير مريحة عند تمييز توأم واحد بشكل أكثر تفضيلاً. فالطفل الذي يتراجع باستمرار عن أداء وظيفته مقارنة بموظفه أو توأمها يمكن أن يتحول بسهولة إلى الإحباط ، بدلاً من العمل على تحقيقه بالسرعة التي تناسبه. في مثل هذه الحالة ، يمكن للأطفال التعلم بشكل أكثر فعالية إذا تم فصلهم.
2 -
التوائم تعتمد جدا على بعضها البعضالعلاقة التوأم معقدة. وهو عبارة عن رابطة صارمة وتقريبا كل مجموعة توأم تعرض بعض الاعتماد المتبادل ، معتمدين على بعضهم البعض من أجل الراحة. ولكن في بعض الحالات ، تعيق هذه العلاقة استقلاليتها ، ويمكن أن يؤدي وضعها في فصول دراسية مختلفة إلى تشجيعها على تطوير الفردية .
3 -
واحد توأم أكثر هيمنةفي بعض الأحيان ، تكون العلاقة بين التوائم غير متوازنة ، حيث تكون إحدى التوأمتين أكثر هيمنة وواحدة من الخضوع. يميل التوأم السائد لقيادة الثنائي ، وغالبا ما يتحدث عن كلا والتأثير على تصرفات الآخر. هذا يمكن أن يكون ضارًا للأطفال في غرفة الصف ، وهو سبب جيد للتوصية بفصل التوائم. في حين أنه قد يشكل بعض التحديات الصعبة حيث يتعلم التوأمان الانفصال عن بعضهما البعض ، إلا أنه على المدى الطويل يمكنه استعادة توازن العلاقة ومساعدة كل من الأطفال على النجاح في المدرسة.
4 -
هم تنافسي جداولأنها تقارن باستمرار وتعيش كإخوة متزامنين ، فإن بعض التوائم يمكن أن يكون شديد التنافسية. ليس كل شيء على سبيل المثال ، قد يشعر التوائم الصبية / البنات بتباين أكثر حسب جنسهن. قد يؤدي التوائم التنافسية في نفس الفصل إلى تصعيد حركتهم للتفوّق على بعضهم البعض ، بحثًا عن اهتمام إضافي أو إنجاز أكاديمي أو مكانة اجتماعية. في حين أن هذا يمكن أن يؤدي إلى بعض النتائج الإيجابية ، إلا أنه يمكن أن يضر أيضا بأهدافهم التعليمية ومزعجة للمعلم وزملائه. قد ينمو التوائم الذين يتمتعون بمنافسة قوية عندما يفترقون. يمكن أن تساعد القدرة على الأداء بشروطها الخاصة في التقليل من العداء والتنافس ، ومساعدتهم على تحقيقهم كأفراد.
5 -
هم يصرفون عن بعضها البعضلقد عرف كل منهما الآخر حتى قبل ولادته وهما زميلهما الأصلي في اللعب. قد يكونوا أيضا أعمق منافس بعضهم البعض. تخيل أن تكون في صفك مع أفضل صديق لديك وأسوأ عدو ، ثم عد إلى المنزل لقضاء كل مساء معا. يمكن للكبار ربطه بالعمل في نفس المكتب مع زوجته أو حبيبته. قد يكون من الصعب التركيز على التعلم عندما يكون هذا الشخص الهام في نفس الغرفة. ومن المؤكد أن بعض التوائم قادرون على التعامل مع قربهم من المدرسة خلال اليوم الدراسي ، لكن البعض الآخر لا يستطيع ببساطة التعامل مع تشتيت اندماجهم معًا.
6 -
هم مهتمون فقط في التنشئة الاجتماعية مع بعضها البعضبالنسبة للأطفال الصغار ، يستمر الكثير من التعلم في الفصل الدراسي بعد ABC و1-2-3. إنه وقت مهم من مراحل التنمية الاجتماعية ، حيث يتعلمون كيفية التعامل مع الطلاب الآخرين وغيرهم من البالغين في السلطة. التوائم تجربة التفاعل الاجتماعي مع بعضها البعض من سن مبكرة جدا. ومع ذلك ، من المهم بالنسبة لهم أن يتعلموا الاختلاط مع الأطفال الآخرين أيضًا. إذا كانت حصرية في علاقتهم ، دون أي اهتمام باللعب مع الأطفال الآخرين ، فقد يستفيدون من الانفصال.
7 -
هم تعطيل للصفيعامل الإخوان والأخوات بعضهم البعض بطريقة مختلفة عن الطلاب غير المتصلين. فالطفل الذي لن يصرخ أو يصطدم بزميل في الصف قد يهاجم الأخ أو الأخت عند استفزازه. في إطار الفصل الدراسي ، يجب أن تتطابق العلاقة بين التوائم مع قواعد الصف ومعايير السلوك. خلاف ذلك ، هو تعطيل للطبقة ومشكلة السلوك للمعلم. إذا واجهت التوأم مشاكل في وضع علاقات الأخوة جانباً ، فقد تكون أكثر ملاءمة للفصول الدراسية المنفصلة.
8 -
يجعل مظهرهم مماثل يجعلهم يصعب أن يميّزالتوائم المتماثلة أو أحادية الزيجوت يمكن أن يكون لها مظاهر جسدية مشابهة بشكل ملحوظ. في بعض الأحيان لا يمكن تمييزها. هذا يمكن أن يسبب الارتباك في الفصل ، سواء للمدرسين أو لغيرهم من الطلاب. بالتأكيد ، لا يجب إجبار التوائم المتطابقة على الانفصال إذا كانت هناك أسباب مقنعة للاحتفاظ بها معًا ، ولكن إذا كانت مظاهرها المتشابهة تجعل حضورها في الصف صعبًا أو مشتتًا ، فقد يرغب الآباء في التفكير في فصلهم.
9 -
يعبرون عن مصلحة في الوجود في فئات مختلفةتحدث إلى توأمتك بطريقة ملائمة للعمر عن وضع المدرسة. الاستماع إلى مشاعرهم وآرائهم حول هذا الموضوع. إذا أبدوا اهتمامًا بكونهم في فصول منفصلة ، قم بتلبية طلباتهم. قد يقول هؤلاء إنهم يريدون فصلهم "الخاص" أو يصفون رغبتهم في التفريق عن توأمهم. قد يريدون أن يكونوا في وضع يشتهرون فيه بأنفسهم وليس كجزء من مجموعة توأم. بالطبع ، يجب على الآباء اتخاذ قرار بناء على أفضل النتائج الممكنة لكل طفل فردي والأسرة ككل ، وليس حسب نزوة طفل صغير. لكن يجب أخذ مشاعر التوائم الصادقة بعين الاعتبار عند اتخاذ القرار.
10 -
توصي المصادر الموثوقة بالفصول المنفصلةالبحث مهم في تحديد أفضل خيار لوضع غرفة توأمية في غرفتك. اطلب نصيحة الأشخاص الذين تثق بهم. ضع في اعتبارك الأشخاص الذين يعرفون توأمكم كأفراد وأشخاص يراقبونهم بشكل منفصل ومعا: مقدمي الرعاية النهارية وطبيب الأطفال أو مقدمي الرعاية الطبية والمعلمين الحاليين أو السابقين ومديري المدارس والأصدقاء وأفراد الأسرة. بينما تعرف أفضل مضاعفاتك كأحد الوالدين ، يمكنك موازنة تصوراتك مع وجهات نظر هؤلاء المهنيين الموثوق بهم. قد يرون جوانب من شخصيات أطفالك غير واضحة بالنسبة لك ، وإذا اقترحوا الانفصال ، فمن الحكمة اعتبار وجهات نظرهم في اتخاذ قرارك.