البلطجة في المدارس المتوسطة: كيف يتعامل معها الشباب

أسباب وراء ارتفاع معدل التنمر العلائقية

يصبح البلطجة العلائقية منتشرة بشكل كبير خلال السنوات الأولى من التعليم المتوسط ​​لأن فتيات مراهقات يتمتعن بمهارات اجتماعية قوية لكنهن ما زلن غير ناضجين إلى حد كبير. يخلق الجمع أرضية خصبة مثالية للعديد من أشكال العدوان الاجتماعي. إذا تركنا بدون مراقبة من خلال اكتساب مهارات واستراتيجيات حل النزاعات لتفادي المواقف ، فيُترَك أن تُجرى تجارب على سلوك البلطجة أكثر بكثير مما ينبغي.

المدرسة المتوسطة البلطجية والعدوان

الاستئتلاف العلائقي هو شكل خفي من العدوان . على هذا النحو ، يجب أن يكون التخويف العقلاني الفعال لديه فهم معقد للديناميكيات الاجتماعية. بالمقارنة مع التطور في وقت سابق ، فالفتيات اللواتي يتمتعن بقدرة أفضل على قراءة الإشارات الاجتماعية والتفاوض على العلاقات المعقدة بين الأشخاص. هذه القدرات تمهد الطريق للعدوانية العلائقية لتزدهر.

تعلم وسحب المشغلات في البلطجة

بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المتنمِط في العلاقات أن يعرف كيف يتسبب في شعور شخص آخر بالألم. تتطلب هذه المعرفة قدرات معرفية واجتماعية متقدمة ، بما في ذلك القدرة على أخذ وجهات نظر الآخرين والتعاطف معهم. اكتسبت الذويعات مؤخرًا القدرات على حد سواء ، وهذا سبب آخر هو أن البلطجة العلائقية في المدارس المتوسطة أمر شائع. طلاب المدارس المتوسطة أكثر قدرة على فهم المشاعر العاطفية ولديهم الكلمات لتوصيل النقاط. عندما يكون الوقت مناسبًا ، يمكن للفتيات اختبار فطنتهن على مشارك غير راغب.

المدرسة المتوسطة البلطجة والجانب الناعم من الفتيات

ربما سمعت عبارة "تؤذي الناس وتؤذي الناس". فالفتيات المصابات بحساسية عالية و أنانية بشكل علني. لدرجة أنهم يبدون مشاعرهم على الآخرين ، في حين أن زملاءهم يفعلون نفس الشيء. هذا يؤدي إلى المبالغة في تقدير مقدار أقرانهم الذين يريدون إيذائهم.

بدون التواصل الصحيح حول كلا الجانبين من القضية ، والتي قد تكون صعبة المنال. لذلك ، قد يضطرب الذكاء بشكل استباقي ، على الرغم من عدم حدوث أي أذى في طريقهم لو لم يتصرفوا وتحدثوا فقط عن شعورهم. ويبدو أن الفتيات ، على وجه الخصوص ، يستخدمن النبذ ، أحد أشكال العدائية العلائقية ، عندما يعتقدن أن شخصاً ما قد يخطط لرفضهن .

المدرسة المتوسطة البلطجة والتنمية الاجتماعية

الكل في الكل ، التنمية الاجتماعية للفتيات في سن متقدمة جدا. في حين أن هذه التطورات الاجتماعية تسمح لهم بالعديد من الأمور الإيجابية ، مثل تكوين صداقات طويلة الأمد والعمل كقادة ، فإنها تمكنهم أيضًا من التلاعب بزملائهم بشكل فعال. ومع تطور تنظيماتهم العاطفية ، يصبح الاعتداء العلائقي أقل شيوعًا لأنهم يتعلمون كيفية التحقق من سلوكهم المؤذي . أثناء مراقبة تفاعلات توين لديك ، حافظ على علامات التبويب حول كيفية تفاعلها مع العدائية العلائقية. حوّل هذه المواقف إلى لحظات قابلة للتعلم والتي ستساعدهم في التعامل مع المواقف بشكل أفضل بمرور الوقت.

_مصدر:

_{Leadbeater ، بوني. هل يمكننا رؤيتها؟ هل يمكننا ايقافها؟ الدروس المستفادة من التعاون بين الجامعات والمجتمع البحوث حول العدوان العلائقية. 2010. مراجعة علم النفس المدرسي. 39 ، 4: 588-593.}