ما الذي يجب فعله عندما يشعر طفلك بالراحة اجتماعيًا
يمكن أن يكون الشعور بالإهمال أو التشويش رهيباً ، حتى بالنسبة للبالغين. تخيل مدى فظاعة وتحطيم الأمر بالنسبة لطفل صغير ، ليس لديه تجارب الحياة ومهارات التعامل مع الكبار ، لسماع كلمات مثل "لا يمكنك اللعب معنا" أو "لا نريدك للجلوس هنا ، "أو" أنت غير مدعو لحفلة عيد ميلادي. " لكن لسوء الحظ ، فإن هذه الأمثلة على التنمر الاجتماعي والاستئثار الاجتماعي والاستبعاد هما من السيناريوهات الشائعة جدًا بين الأطفال في سن المدرسة.
والخبر السار هو أن هناك طرق ملموسة يمكن لأولياء الأمور والمدرسين التدخل فيها لمساعدة الأطفال الذين يتعاملون مع المجموعات وهذا النوع السلبي العدواني من البلطجة الاجتماعية.
ما هي Cliques؟
أول شيء يجب أن يعرفه الآباء إذا كان بالضبط ما يعرف زمرة. في حين أنه من الطبيعي والصحي للأطفال تكوين المرفقات وتكوين صداقات وحتى تكوين علاقات وثيقة مع بعض الأطفال أكثر من غيرهم ، فإن المجموعات تختلف عن مجموعة من الأصدقاء ببعض الطرق الهامة.
- عادة ما يكون Cliques قائدًا أو قادة يقررون من الذي سوف لن يتم تضمينه.
- يمكن أن تتكون Cliques في المدارس المتوسطة والثانوية ، ولكن يمكن أن تبدأ في المدرسة الابتدائية وحتى الروضة .
- الأطفال الذين هم أعضاء في عصابة قد يشعرون بالضغط لفعل أشياء قد لا يرغبون في القيام بها ، مثل ندف أو التنمر على شخص ليس في المجموعة.
ما يمكن للآباء فعله
استمع حقًا لما يقوله طفلك عندما تسألها كيف كانت المدرسة ، وطرح أسئلة محددة مثل "من كنت تجلس مع الغداء اليوم؟" أو "من كنت تلعب مع العطلة؟" إذا كان طفلك يبدو حزينًا أو مستاءً من الإجابة على هذه الأسئلة ، أو يقول إنها لم تجلس أو تلعب مع أي شخص ، اسألها عن السبب.
تحدث إلى معلم طفلك. من المحتمل أن يكون معلم طفلك على دراية بالديناميات الاجتماعية في غرفة الصف ، وقد يكون قادرًا على توفير نظرة ثاقبة لما يحدث. من المحتمل أيضًا أن يكون هو أو هي من ذوي الخبرة في التعامل مع المجموعات وقد يكون قادرًا على اقتراح بعض الحلول لمساعدة طفلك إذا كان طفلك مستثنى بالفعل من قبل زمرة.
لا تفترض أن هذا "جزء من الطفولة" أو طقوس المرور التي ستجعل الأطفال أقوى ، أو ستختفي إذا تجاهلوها. الاستثناء أو التنمر الاجتماعي هو العدوان ، أو لا ، أو ، أو ، لكن. فقط لأن السلوك العدواني قد يكون شيئًا شائعًا في الأجيال السابقة وقد يكون شيئًا ما ما زال بعض الأطفال يمارسونه اليوم ، لا يعني ذلك أنه يجب علينا السماح باستمراره ، كما تقول تريسي فيلانكور ، دكتوراه ، أستاذ كرسي أبحاث كندا في الصحة العقلية للأطفال ومنع العنف في جامعة أوتاوا. والأكثر أهمية هو أن الأبحاث أظهرت أن التأثيرات طويلة المدى للتسلط يمكن أن تستمر لعقود بعد ذلك ، وترتبط بالمشاكل البدنية والصحية والنكسات الأخرى في مرحلة البلوغ.
شجع طفلك على اللعب مع الأطفال الآخرين. عندما نشعر أننا مستبعدون ، فإننا نحاول بشكل طبيعي أن نصلح أكثر ، كما يقول الدكتور فيلانكورت. توجيه طفلك نحو الأطفال الآخرين والحصول على التركيز بعيدا عن الأطفال يعني. قم بإعداد تاريخ اللعب بعد المدرسة وتنظيم لقاءات مع أولياء الأمور والأطفال الذين ليسوا جزءًا من الزمرة بحيث يشكل طفلك صداقات صحية أخرى.
إذا كان طفلك جزءًا من زمرة ، تحدث إليها حول ما يعنيه ذلك حقًا وما هي الجوانب السلبية (قد لا يُسمح لها بأن تكون نفسها ؛ فقد تضطر إلى القيام بأشياء لا تريد القيام بها لتلائمها ؛ باستثناء الأطفال الآخرين هو سلوك مؤذ ؛ وما إلى ذلك).
تحدث معها حول ما يعنيه امتلاك القوة على الآخرين ، وتشجيع التعاطف من خلال سؤالها عن الكيفية التي قد تشعر بها على الجانب الآخر ، أو استبعادها ، أو تخويفها ، أو استبعادها.
ما يمكن للمدرسين القيام به
يمكن للمعلمين لعب دور حاسم في تشكيل المجموعات. لمنع مجموعات اجتماعية كهذه من تشكيل السلطة والحصول عليها في الفصل الدراسي ، يمكن للمدرسين التأكد من أنهم أعدوا المسرح بحيث لا يحدث ، كما يقول الدكتور فيلانكورت. ويمكنهم تفريق المجموعات الضيقة التي تشكل وتوحد بين الأطفال المختلفين مع بعضهم البعض بانتظام وتشجيع جميع الأطفال على العمل مع بعضهم البعض.
يستطيع كل من الوالدين والمعلمين بذل جهد لتوجيه الأطفال في الاتجاه الصحيح حتى يتعلم الأطفال أشياء مثل التعاون واللطف ، وليس المهارات التي تتحدث إلى أسوأ أجزاء السلوك البشري مثل الخزي والازدراء.
يقول الدكتور فيلانكورت: "كثيراً ما نركز على التعليم الثلاث" R "ولكننا نهمل أول" التعليم "- العلاقات.