الرسوم البيانية ملصق: تحفيز مرحلة ما قبل المدرسة الخاصة بك مع نظام المكافآت

استخدم مخطط ملصقا لمعالجة مشكلات السلوك المحددة

قد يبدو الأمر بعيدًا إلى حد كبير ليعتقد أن الملصق سيغير سلوك طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة . ولكن عند تنفيذها بشكل جيد ، يمكن أن يحفز مخطط الملصقات حضانة ما قبل المدرسة بطريقة كبيرة.

على الرغم من أن الأطفال الأكبر سنًا عادة ما يحتاجون إلى نظام مكافأة أكثر تعقيدًا ، إلا أن الملصق وحده يمكن أن يوفر في كثير من الأحيان تعزيزًا إيجابيًا كافٍ لتحفيز أطفال ما قبل المدرسة لتغيير سلوكهم.

إذا كان طفلك يشعر بالملل من الملصقات ، فيمكنك بالتأكيد السماح لطفلك بتبادل الملصقات للحصول على مكافآت أخرى.

متى تستخدم مخطط ملصقا

يجب استخدام المخططات اللاصقة عندما يحتاج الأطفال إلى مساعدة إضافية صغيرة في التعامل مع سلوك معين. بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، يمكن أن تكون الرسوم البيانية اللاصقة أداة رائعة للمساعدة في التدريب على استعمال المرحاض. في كل مرة يستخدم فيها الطفل المرحاض بنجاح ، يحصل على ملصق.

سلوك آخر يستجيب بشكل جيد لمخطط الملصقات هو النوم بشكل مستقل. إذا بقي طفلك في سريره طوال الليل ضع ملصقاً على الرسم البياني الخاص به في الصباح.

قد تتضمن السلوكيات الأخرى التي تستجيب بشكل جيد لمخططات اللاصق عادات النظافة مثل تنظيف الأسنان وغسل اليدين وتغطية السعال والعطس.

إذا كان طفلك يعاني من سلوك معين مثل العدوان ، فقم بتطبيق مخطط ملصق لتعليم بدائل مناسبة اجتماعيًا. أعطها ملصقاً في كل مرة تستخدم فيها "اللمسات اللطيفة" أو عندما تستخدم "كلماتها بدلاً من يديها" عندما تغضب.

توقيت لملعقة التعزيز

يمتلك الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة اهتمامًا قصيرًا بحيث يحتاجون إلى تقوية متكررة للبقاء على المسار الصحيح. بالنسبة لبعض الأطفال ، قد يعني ذلك إعطاء ملصق كل 10 إلى 15 دقيقة. نظرًا لأنه ليس من المجدي تسليم الملصقات كل 10 دقائق طوال اليوم ، يمكنك تخصيص وقت محدد كل يوم لمراقبة السلوك ، مثل بين العشاء ووقت النوم.

خلال ذلك الوقت ، يمكنك مراقبة لعب طفلك مع الأخوة وتقديم الملصق في فترات زمنية تبلغ 15 دقيقة.

كيفية إنشاء ملصق لاصق فعال

كلما زادت المشاركة يمكنك الحصول على طفل في التعلم عن مخطط اللاصق ، كلما كان أكثر حماسًا. اسمح له بتزيين الرسم البياني واختيار الملصقات الخاصة التي يريد كسبها. بالنسبة للعديد من الأطفال ، هناك حاجة إلى قطعة فارغة من الورق. ببساطة ضع ملصقًا على الورق في كل مرة يحصل فيها طفلك على واحد.

هناك مخططات أكثر تعقيدًا يمكنك إنشاؤها أو طباعتها مجانًا. قد تتضمن المخططات الأكثر تعقيدًا أيام الأسبوع أو الأعمدة لتتبع تقدم طفلك. لكن في بعض الأحيان ، تعمل المخططات البسيطة بشكل أفضل.

اختيار سلوك واحد لمعالجة في وقت واحد. تأطير السلوك بشكل إيجابي حتى يدرك طفلك السلوك الذي تريد رؤيته ، وليس السلوك الذي لا تريد رؤيته. قل "استخدم يديك لللمسات اللطيفة فقط" ، بدلاً من "لا تضغط". فقط تأكد من شرح له "اللمسات اللطيفة".

الحصول على أطفالك دافع لكسب ملصقات

اشرح مخطط اللاصق لطفلك بطريقة سهلة الفهم. قم بتخطيط مخطط الملصقات كطريقة إيجابية لمساعدته على تعلم شيء جديد.

قل ، "سأعطيك ملصقاً على هذا المخطط في كل مرة تستخدم فيها قعادة لمساعدتك على تعلم كيفية استخدام الحمام." اسمح لطفلك بطرح أي أسئلة وتأكد من أن طفلك لديه فهم واضح لكيفية استخدام الملصقات مكتسبة.

تكون المخططات اللاصقة أكثر فاعلية عندما يحصل الأطفال على ملصق فورًا بعد السلوك المطلوب. إذا كان طفلك يحصل على ملصقات لاستخدام النونية ، فامنحه ملصقًا بعد كل نجاح.

إذا قمت بتوفير ملصقات بعد إطار زمني معين ، على سبيل المثال ، بعد 10 دقائق من اللعب بشكل جيد ، فاحرص عند إعطاء المكافأة. يمكنك أن تهتف لطفلك خلال الـ 10 دقائق أيضًا من خلال قول أشياء مثل "وظيفة رائعة! إذا واصلت المشاركة ، فستحصل على ملصق في بضع دقائق ".

احتفل في كل مرة يحصل فيها طفلك على ملصق. تقديم الكثير من الثناء وجعل كل نجاح صفقة كبيرة.

عندما لا يكتسب طفلك ملصقًا ، ما عليك سوى تذكيره بأنه يمكنه المحاولة مرة أخرى في المرة القادمة. لا تأخذ الملصقات أو تستعملها كعقاب أو يفقد الحافز بسرعة.

خارج المرحلة الملصقات

عندما يتقن طفلك مهارة جديدة ، تخلص تدريجيا من الملصقات. بمجرد تدريبها على المرحاض أو النوم في سريرها ، اختر سلوكًا آخر لتخاطبه.

إذا لم تعد تحفزها الملصقات ، فضع في اعتبارك نظام مكافأة أكثر تطوراً. يمكن لنظام الاقتصاد رمزية يكون بديلا فعالا.

على الرغم من أنه قد يبدو كثيرًا من العمل لاستخدام مخطط الملصق ، إلا أنه سيوفر لك الوقت على المدى الطويل. نأمل أن يعني مخطط الملصقات عواقب أقل ، مثل المهلة. انظر إلى مخطط ملصقات طفلك كإستثمار جيد وطريقة لتدريس سلوكها المناسب للمستقبل.

> المصادر

> HealthyChildren.org: التعزيز الإيجابي من خلال المكافآت.

> Jakešová J، Slezáková S. Rewards and Punishment in the Education of Preschool Children. الإجراءات - العلوم الاجتماعية والسلوكية . 2016، 217: 322-328.