الرياضيات إيجابيات وسلبيات سنغافورة

فوائد وعيوب طريقة الرياضيات في سنغافورة

تميزت طريقة سنغافورة للرياضيات بتغيير طريقة تدريس الرياضيات في العديد من الفصول الدراسية الأمريكية. يستخدم البرنامج نموذجًا تعليميًا مؤلفًا من ثلاث خطوات ، ينتقل من الخرسانة (مثل إظهار شيء ما باستخدام أساليب التلاعب ) إلى الصورة (إنشاء تمثيل بصري على الورق) ، إلى الملخص (حل المشكلات).

فما هو سنغافورة الرياضيات؟ لنبدأ بخلفية صغيرة:

ما يشار إليه باسم "الرياضيات سنغافورة" في بلدان أخرى ، هو بالنسبة لسنغافورة ، ببساطة الرياضيات. تم تطوير البرنامج تحت إشراف وزير التربية والتعليم السنغافوري وتم تقديمه في سلسلة الرياضيات الابتدائية في عام 1982. وعلى مدار ما يقرب من 20 عامًا ، ظل هذا البرنامج هو السلسلة الوحيدة المستخدمة في الفصول الدراسية السنغافورية.

في عام 1998 ، تساءل جيف وداون توماس عما إذا كان برنامج الرياضيات الذي أعادته من سنغافورة ويستخدم لإكمال العمل المدرسي لطفلهما قد يكون مفيدًا للمدارس والعائلات التي تربى في المنازل في الولايات المتحدة. وقد أدرج الزوجان تحت اسم Singaporemath.com و بدأت الكتب يجري تسويقها تحت اسم الكتب المدرسية سنغافورة الرياضيات.

على الرغم من الشعبية بين بعض المعلمين ، كما هو الحال مع أي برنامج ، فإن Singapore Math لها مزايا وعيوب.

لقد انتقد على نطاق واسع كونه مربكًا للأطفال لكي يتعلموا كجزء من إطار المعايير الأساسية المشتركة ، حيث يشتكي بعض المعلمين من أنه يعقد دون داعٍ تدريس المبادئ الرياضية للأطفال الصغار.

تم تطوير إطار Singapore Math حول فكرة أن تعلم حل المشكلات وتطوير التفكير الرياضي هي العوامل الرئيسية في النجاح في الرياضيات. تنص على أن "تطوير القدرة على حل المشكلات الرياضية يعتمد على خمسة مكونات مترابطة ، وهي المفاهيم والمهارات والعمليات والمواقف وما وراء المعرفة".

الايجابيات من سنغافورة الرياضيات

سلبيات سنغافورة الرياضيات

على الرغم من عدد الايجابيات في الرياضيات في سنغافورة وبعض الأبحاث التي تشير إلى أنها تتفوق على الكتب المدرسية الأمريكية ، إلا أن بعض المدارس تجد أن هذه الطريقة ليست سهلة التنفيذ.