فوائد وعيوب طريقة الرياضيات في سنغافورة
تميزت طريقة سنغافورة للرياضيات بتغيير طريقة تدريس الرياضيات في العديد من الفصول الدراسية الأمريكية. يستخدم البرنامج نموذجًا تعليميًا مؤلفًا من ثلاث خطوات ، ينتقل من الخرسانة (مثل إظهار شيء ما باستخدام أساليب التلاعب ) إلى الصورة (إنشاء تمثيل بصري على الورق) ، إلى الملخص (حل المشكلات).
فما هو سنغافورة الرياضيات؟ لنبدأ بخلفية صغيرة:
ما يشار إليه باسم "الرياضيات سنغافورة" في بلدان أخرى ، هو بالنسبة لسنغافورة ، ببساطة الرياضيات. تم تطوير البرنامج تحت إشراف وزير التربية والتعليم السنغافوري وتم تقديمه في سلسلة الرياضيات الابتدائية في عام 1982. وعلى مدار ما يقرب من 20 عامًا ، ظل هذا البرنامج هو السلسلة الوحيدة المستخدمة في الفصول الدراسية السنغافورية.
في عام 1998 ، تساءل جيف وداون توماس عما إذا كان برنامج الرياضيات الذي أعادته من سنغافورة ويستخدم لإكمال العمل المدرسي لطفلهما قد يكون مفيدًا للمدارس والعائلات التي تربى في المنازل في الولايات المتحدة. وقد أدرج الزوجان تحت اسم Singaporemath.com و بدأت الكتب يجري تسويقها تحت اسم الكتب المدرسية سنغافورة الرياضيات.
على الرغم من الشعبية بين بعض المعلمين ، كما هو الحال مع أي برنامج ، فإن Singapore Math لها مزايا وعيوب.
لقد انتقد على نطاق واسع كونه مربكًا للأطفال لكي يتعلموا كجزء من إطار المعايير الأساسية المشتركة ، حيث يشتكي بعض المعلمين من أنه يعقد دون داعٍ تدريس المبادئ الرياضية للأطفال الصغار.
تم تطوير إطار Singapore Math حول فكرة أن تعلم حل المشكلات وتطوير التفكير الرياضي هي العوامل الرئيسية في النجاح في الرياضيات. تنص على أن "تطوير القدرة على حل المشكلات الرياضية يعتمد على خمسة مكونات مترابطة ، وهي المفاهيم والمهارات والعمليات والمواقف وما وراء المعرفة".
الايجابيات من سنغافورة الرياضيات
- من السهل قراءة الكتب المدرسية والمصنفات برسوم موجزة.
- تتوافق بشكل وثيق مع معايير الدولة الأساسية المشتركة.
- إن الكتب المدرسية متسلسلة ، وتعتمد على المفاهيم والمهارات التي سبق تعلمها ، مما يتيح الفرصة لتسريع التعلم دون الحاجة إلى عمل إضافي.
- يطلب من الطلاب بناء المعنى لتعلم المفاهيم والمهارات ، على عكس حفظ القواعد والصيغ.
- يغطي عددًا أقل من الموضوعات في السنة ، ولكن بطريقة متعمقة تضمن للطلاب أساسًا للمضي قدمًا دون الحاجة إلى إعادة تعلم المفاهيم.
سلبيات سنغافورة الرياضيات
- يتطلب تدريبًا مكثفًا ومستمراً للمدرسين ، وهو أمر غير ممكن من الناحية المالية أو العملية في عدد من المناطق التعليمية.
- تتوافق بشكل وثيق مع معايير الدولة الأساسية المشتركة (نعم ، هذا يمكن أن يكون مؤيد وخدع ، اعتمادا على من تسأل).
- المواد قابلة للاستهلاك ويجب إعادة طلبها في كل فصل دراسي كل عام. هذا يمكن أن يضع عبئا ماليا ضخما على الميزانيات المدرسية المتوترة بالفعل.
- أقل من التركيز على الرياضيات التطبيقية من الكتب المدرسية الرياضيات الولايات المتحدة التقليدية. على سبيل المثال ، يركز برنامج الرياضيات اليومي على تحليل البيانات باستخدام مشكلات حسابية متعددة في الحياة الحقيقية ، بينما نهج سنغافورة للرياضيات أكثر إيديولوجية.
- لا تعمل بشكل جيد لسكان الطلاب الرحل. ينتقل العديد من الطلاب إلى المناطق التعليمية وخارجها ، وهي ليست مشكلة كبيرة عندما تكون برامج الرياضيات متشابهة. ومع ذلك ، نظرًا لأن سنغافورة الرياضيات متسلسلة جدًا ولا تعيد تعليم المفاهيم أو المهارات ، فإن استخدام البرنامج قد يؤدي إلى تعيين هؤلاء الطلاب للفشل ، سواء أكانوا ينتقلون إلى منطقة أو خارجها باستخدامها.
على الرغم من عدد الايجابيات في الرياضيات في سنغافورة وبعض الأبحاث التي تشير إلى أنها تتفوق على الكتب المدرسية الأمريكية ، إلا أن بعض المدارس تجد أن هذه الطريقة ليست سهلة التنفيذ.