السماح للفوز أو اللعب للفوز؟

لدي طفل في عائلتي الكبيرة التي تنافس بقوة. وهو ليس دائما رياضة جيدة. غالبًا ما يتغاضى عندما يفوز ويحاول إلقاء اللوم على الآخرين عندما يخسر ، أو يغير القواعد في اللحظة الأخيرة حتى لا يخسرها. في حين أن المنافسة أمر جيد ، فإن المنافسة متكافئة. هذا يتسبب في هذا السؤال القديم للآباء (على الأقل بالنسبة لي) - هل نسمح لطفلنا بالفوز في منافسة أم أننا نلعب للفوز ، أملاً في أن يصبحوا أكثر قدرة على المنافسة بمشاهدتنا بالفوز؟

ثلاث مدارس الفكر

يبدو أن خبراء الأبوة يسقطون في ثلاث طرق مختلفة لمسألة ما إذا كان ينبغي لنا أن نسمح للطفل بالفوز بشكل مصطنع.

يشعر المعسكر "نعم" أن هناك ضغوطًا كافية في العالم على إحساس الطفل بقيمة الذات ، بحيث لا ينبغي على الآباء خلق المزيد من مشاعر عدم الكفاءة. "فكلما ربح المزيد من الأطفال" ، نظّروا قائلين: "كلما كانوا أفضل يشعرون بأنفسهم. وهذا من شأنه تقويتها ضد المتنمرين وغيرهم في وقت لاحق من الحياة لأنهم سيكون لديهم شعور قوي بقيمة الذات ".

أنا لا أقع في مجموعة "نعم" لأنني أعتقد أنها تخلق إحساسًا زائفًا بالأمان وتثير مشاعر الاستحقاق في وقت لاحق عندما يكتشفون كيف أنهم غير مهرة في بعض الأشياء.

إذا فازوا دائماً بالمباريات عندما يلعبون مع أحد الوالدين ، فإنهم لا يشعرون بالحماس للعمل بجهد أكبر وشحذ مهاراتهم في المباراة القادمة أو المنافسة.

يبدو أن المعسكر "لا" يؤمن بأنه يجب علينا أن نكون حقيقين دائمًا مع أطفالنا وأن نهيئهم للواقع القاسي لحياة "كلب يأكلون الكلاب".

ويخلصون إلى أنه إذا تم دمجهم ، فإنهم لن يكونوا مستعدين للحياة وقد يشعرون بخيبة أمل كبيرة عندما يفشلون أو يخسرون في منافسة عادلة وجهاً لوجه. إذا كانت ضعيفة أو غير كافية ، فإن الفشل في المنافسة سيحفزهم على أن يصبحوا أقوى ، وأكثر مهارة ، وأكثر مرونة.

لكن ما يبدو أن هذه المجموعة تتجاهله هو عامل الإحباط. إذا خسر الطفل بشكل متكرر في مسابقة مع أحد الوالدين أو أحد الأخوة الأكبر سناً ، فقد يتخلى ببساطة أو ينتقل إلى شيء آخر يتمتع فيه بفرصة أفضل للنجاح. الطفل الذي يخسر 10 مرات من أصل 10 في مسابقة رمية حرة قد يكون محفزًا لفترة من الوقت ليتحسن ، ولكن عندما يصبح 20 أو 30 خسارة ، فإنه من المرجح أن يتوقف عن المحاولة.

أميل إلى الوقوع في جانب مجموعة الآباء "أحيانًا" الذين يحاولون موازنة التجربة التنافسية حتى يتعلم الأطفال أن يخسروا بأمان ولكن أيضًا في بعض الأحيان لديهم "إثارة النصر". عندما يكون لدى الطفل تجارب ويأمل في أن في بعض الأحيان قد يخرج في الأعلى ، سيواصلون محاولاتهم ويحافظوا على دوافعهم في التحسن.

الحفاظ على المزيد من مستوى اللعب

إن فكرة السماح للطفل بالانتصار - "رمي اللعبة" - هي فكرة غريبة تمامًا للعديد من الآباء.

نرى عملنا كتعليم الأطفال لمواجهة الواقع والسعي الدائم للنمو. هذا يتطلب منا الحفاظ على مستوى الملعب و "دع أفضل لاعب يفوز".

أتفق مع هذا النهج ، ولكن هناك خيارات يمكننا القيام بها للحفاظ على أرض الملعب بمستوى ممكن في حين لا تزال توفر فرصا لانتصارات لأطفالنا.

استخدام مختلف المحملات. على ملعب الجولف ، غالبا ما تكون هناك ثلاث مجموعات من المحملات في بداية الثقب. تعتبر بطولات البطولة أبعد ما تكون عن الملاعب وهي مخصصة للاعبي الغولف ذوي الخبرة الذين يتمتعون بمستوى أعلى من المهارة. تم تصميم المحملات المتوسطة أو البيضاء ، للاعبي الغولف جيدة وهناك مجموعة أخرى من المحملات (التيز الحمراء) أقرب إلى حفرة لاعبي الغولف الجدد أو ربما النساء اللاتي لا يمتلكن القوة اللازمة لضرب الكرة حتى الآن.

يمكننا استخدام هذا النموذج "مختلف المحملات" عند اللعب مع أطفالنا. يمكن أن نمنحهم بداية قصيرة في سباق ، أو دعهم يطلقون السلال بسلة أقل من ارتفاع اللائحة 10 - على الأقل لفترة من الزمن. هذه إستراتيجية جيدة لتسوية الملعب بين مهارات الطفل المبتدئة ومهارات المستوى الأعلى للأب أو الأخت الأكبر سناً.

اقترن مع الوالدين. لقد وجدنا أسلوبًا ناجحًا للغاية في الألعاب بدون "السماح للأطفال بالفوز" هو الحصول على العديد من الألعاب في فرق. نقوم بإقران طفل أصغر سنا مع أحد الوالدين والطفل الأكبر سنا مع الوالد الآخر أو الأخ الأكبر سنا. عندما يلعبون في فرق ، يكون لدى الطفل الأصغر فرصة أفضل للفوز. المفتاح هو موازنة مستويات مهارة الفرق بحيث يكون لدى الجميع فرصة متكافئة تقريباً للفوز باللعبة.

نموذج الروح الرياضية الجيدة. مثل قريبي ، إذا كان الفوز هو كل شيء ، فهناك ميل إلى أن تكون خاسراً مؤلماً . لذا ، كوني أحد الوالدين ، عندما تفوز ، كن كريماً ومجانياً. عندما تخسر ، كن كريما وتهنئة. دع الأطفال يعرفون أن شماتة تجعل الآخرين يشعرون بالسوء. إذا قمت بتجربة روح رياضية جيدة في المسابقة ، فإن أطفالك سوف يتعلمون قيمة الفوز والخسارة مع الصف والاحترام.