فريف:
ما هو التناسب؟
عدم التناسب هو التمثيل المفرط لطلاب الأقليات الذين تم تحديدهم بإعاقة في التعلم أو نوع آخر من الإعاقة في إطار IDEA . عندما تكون أعداد مجموعة الأقلية في التعليم الخاص أعلى إحصائيًا مما ينبغي أن تكون عليه ، فإنها تعتبر غير متناسبة.
لماذا يعتبر عدم التناسب مشكلة؟
عندما يكون لدى المدارس أعدادًا أكبر من طلاب معينين من الأقليات العرقية أو الأقليات المقيدين في التعليم الخاص ، يجب أن يكون لديهم وفقًا للمعايير الإحصائية ، يشير ذلك إلى احتمال عدم إمكانية تعطيل بعض الطلاب بشكل حقيقي وربما تم تحديدهم بشكل غير صحيح.
عدم التناسب هو مشكلة لأنه يمكنه:
- منع الأطفال من الوصول إلى إمكاناتهم الأكاديمية ؛
- صور نمطية سلبية عن الوقود فيما يتعلق بمجموعات الأقليات ؛
- النتيجة في نوع من التنميط العنصري الذي يضع طلاب الأقليات في وضع غير مؤات خلال العام الدراسي ؛
- النتيجة في انخفاض التوقعات بين المعلمين وأولياء الأمور والطلاب أنفسهم ؛ و
- منع المدارس من إدراك الحاجة إلى تعديل المناهج وطرق التدريس للوصول إلى مجموعة واسعة من الاحتياجات التعليمية لهيئة طلابية متنوعة.
ما الذي يسبب عدم التناسب؟
قد ينتج عدم التناسب عن:
- عدم الاعتراف بالاختلافات الثقافية بين الأقليات واستيعابها ؛
- استخدام استراتيجيات تقييم غير ملائمة لمتعلمي اللغة الإنجليزية والأقليات العرقية والإثنية ؛
- الفشل في استيعاب أولياء أمور الطلاب ذوي الكفاءة المحدودة للغة الإنجليزية أو الأقليات اللغوية ؛ و
- عدم الاستجابة للاختلافات الثقافية والاجتماعية والاقتصادية بين الأطفال وأسرهم.
ما الذي يمكنك فعله لتقليل فرصة تشخيص طفل الأقليات الخاص بك بشكل غير لائق بإعاقة تعلم؟
تعرف على التمثيل الناقص للأقليات في التعليم الموهوب.
العودة إلى شروط التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة والتعليم
المعروف أيضا باسم: التمثيل المفرط ، والإفراط في تحديد الهوية ، والتنميط العرقي في مجال التعليم
أمثلة: في العديد من الولايات ، يؤثر عدم التناسب على عدد أكبر من الطلاب الأميركيين الأفارقة مقارنة بالطلاب من المجموعات الأخرى.