العلامات التي تشير إلى وجود طفل يواجه مشكلة في الصف الثالث

مشاكل الكتابة والرياضيات واللغة تجعل هذه القائمة

الصف الثالث هو عام من النمو والتعلم الهائل ، وخاصة في الرياضيات والقراءة. إذا كان طفلك يظهر علامات متاعب في الصف الثالث ، فيجب معالجته في أقرب وقت ممكن. تحدث مع معلم طفلك أو طبيب الأطفال إذا أظهرت بعض علامات المشاكل التي تلي ذلك.

إشارات تحذير

قد يواجه طفلك مشكلة في الصف الثالث إذا لم يستطع قراءة الكلمات (عالية التردد) دون التوقف للتفكير فيها.

وينطبق نفس الشئ إذا لم يتمكن طفلك من الكتابة في جمل مقروءة وكاملة أو الكتابة بخط متصل (إذا تم تدريسه في الصف الثاني ).

أما بالنسبة للرياضيات ، فيجب أن يتمكن الأطفال من حل حقائق الجمع والطرح الأساسية بشكل تلقائي حتى 10. وهذا يشمل مضاعفة الوقائع والحقيقة المزدوجة بالإضافة إلى حقائق أخرى ومشكلات عائلية أخرى. كما يجب أن يكونوا قادرين على إنشاء وحل الجمل العددية التي ترافق مشاكل القصة.

عندما قد يكون هناك حاجة إلى الفحص من أجل صعوبات التعلم

قد لا يكون طفلك يعاني من مشكلة في الصف الثالث فقط ، ولكن أيضًا علامات إعاقات التعلم. إذا كنت أنت أو معلم الطفل تشك في أن الطفل يعاني من تأخر في النمو ، فقد يحتاج الطالب إلى مزيد من التقييم لاستبعاد هذه المخاوف وتحديد المشكلة.

تشمل العلامات المحتملة لإعاقات التعلم الأطفال الذين يواجهون مشاكل في المناورة أو الملاقط أو قطع اللغز أو الأشياء الصغيرة الأخرى. الأطفال الذين لا يستطيعون ربط أحذيتهم أو يواجهون مشكلة مع السوستة على معاطفهم قد يعانون من صعوبات في التعلم ، مثل الأطفال الذين يتجولون عند التحدث عن موضوع ما أو يستخدمون المفردات المفترضة في كلامهم.

قد يحتاج الأطفال الذين يتلذذون أو يتلعثمون أو يملئون الجمل عادةً مثل "um، uh، you know or i mean" إلى فحص إضافي. قد يحتاج الطلاب الذين يستخدمون سوء التغذية في الكلام إلى التقييم أيضًا. تُعرف مالابروismsرافيا أيضًا باسم "زلات اللسان" وتحدث عندما تستخدم السماعات كلمة سبر مشابهة كبديل في عبارة ما ، مما يجعلها غير منطقية.

على سبيل المثال ، قد يقولون ، "إنه أبعد عن تخوفنا" بدلاً من "، إنه أبعد من إدراكي".

علامات إضافية من صعوبات التعلم

يجب على الآباء والمعلمين التنبه إذا قام الأطفال بعرض أي من العلامات التالية:

• لديه مشكلة في فهم و / أو اتباع التوجيهات اللفظية أو المكتوبة.
• يفقد مكانها أثناء القراءة.
• يخلط الكلمات التي تبدو مشابهة عند القراءة. على سبيل المثال: كلمة / العالم.
• عكس ترتيب الحروف عند القراءة. للحصول على أمثلة ، تقرأ "was" كـ "saw".
• يتجنب القراءة أو القراءة تحت الاحتجاج.
• لديه صعوبة في تعلم جداول الضرب وغيرها من الصيغ والقواعد الرياضية.
• الكفاح من أجل إنشاء الرسوم البيانية أو الرسوم البيانية من المعلومات الرياضية.
• يفشل في اتباع المهام حتى الانتهاء ، مثل العمل المدرسي ، والواجبات المنزلية أو الأعمال المنزلية.
• يحاول تجنب الأنشطة التي تتطلب فترات طويلة من التركيز.