الفرق بين العواقب والعقوبات للأطفال

علم طفلك على التعلم من الأخطاء

يكسر جميع الأطفال القواعد وحدود الاختبار في بعض الأحيان. عندما يستجيب الكبار بطريقة مفيدة ، يتعلم الأطفال كيفية اتخاذ خيارات أفضل في المستقبل.

ولكن ليست كل التدخلات البالغة متساوية. هناك فرق كبير بين إعطاء الأطفال العواقب والعقوبات.

ما هي العقوبات؟

العقوبات هي عن جعل الأطفال يعانون لأخطائهم. انهم عادة ما تهدف إلى جعل الأطفال يشعرون بالسوء.

غالباً ما تكون العقوبات غير مرتبطة بمشكلة السلوك وقد تكون شديدة في طبيعتها. في بعض الأحيان ، من المفترض أن يكون الأمر عارًا أو يهين الأطفال. فيما يلي بعض الأمثلة على العقوبات:

كثيراً ما تسبب العقوبات شعورًا سيئًا للأطفال حول من هم - على عكس ما فعلوه.

يصبح األطفال الذين يواجهون قضايا ذات قيمة ذاتية أكثر ميالاً إلى التصرف في المستقبل.

يمكن أن تؤدي العقوبات أيضًا إلى نتائج عكسية لأنها تجعل الأطفال يركزون على غضبهم تجاه آبائهم ، بدلاً من التفكير في ما يمكنهم فعله بشكل أفضل في المرة القادمة. على سبيل المثال ، قد يفكر الطفل ، "أمي تعني ،" بدلاً من "لقد ارتكبت خطأً".

ما هي العواقب؟

تركز النتائج على تعليم الأطفال كيفية القيام بعمل أفضل في المستقبل. تساعد العواقب الصحية الأطفال على الاستمرار في الشعور بالرضا عن أنفسهم وفي نفس الوقت منحهم الثقة بأنهم يستطيعون تحسين أدائهم في المرة القادمة.

العواقب المنطقية

يتم إنشاء عواقب منطقية من قبل الكبار وترتبط مباشرة لسوء السلوك. فيما يلي بعض الأمثلة على العواقب المنطقية:

العواقب الطبيعية

العواقب الطبيعية هي النتائج التي هي نتيجة مباشرة لسلوك الطفل.

قد يسمح البالغون للأطفال بمواجهة العواقب الطبيعية لاختياراتهم عندما يكون ذلك مأمونًا ، وعندما يتعلم الطفل درسًا مهمًا في الحياة.

فيما يلي بعض الأمثلة على العواقب الطبيعية:

العقوبات مقابل العواقب

العقوبات قد تعمل على المدى القصير. قد يمتثل الأطفال عندما يخشونك أو عندما يريدون منك التوقف عن إلحاق الألم أو الإذلال.

ولكن على المدى الطويل ، فإن العقوبات ستأتي بنتائج عكسية . يفقدون فعاليتهم بمرور الوقت لأن الأطفال لا يتعلمون المهارات التي يحتاجون إليها لاتخاذ خيارات أفضل.

تساعد العواقب الأطفال على رؤية أنهم قاموا بخيار سيئ ولكنهم قادرون على القيام بعمل أفضل في المستقبل. وفي النهاية ، تكون العواقب أكثر فعالية في تحسين مشاكل السلوك عند الأطفال.

مصادر

> Afifi T، Mota N، Dasiewicz P، MacMillan H، Sareen J. Physical Punishment and Mental Disorders: Results from a Nationally Representative US Sample. طب الأطفال . يونيو 2012.

> Webster-Stratton C. The Incredible Years: parents، teachers، and children training series: programme content، methods، research and publishememist 1980-2011 . سياتل، واشنطن: سنوات لا تصدق؛ 2011.