لماذا لا يجب أن تمنع طفلك من المشاركة

كان معظم الآباء والأمهات في وضع غير مريح حيث يرفض ابنهم لمشاركة لعبة مع طفل آخر في الملعب أو خلال playdate. نحن نجلس هناك ونحاول إقناع طفلنا بالتخلي عن المادة التي كان يستمتع بها لأن هناك طفلاً آخر مهتم به.

لما نفعل هذا؟ أحد مبادئ تعليم الطفولة المبكرة هو تعليم الأطفال اللعب بشكل جيد ، وهو ما يفترضه الكثير من الآباء والأمهات يعني تعليم أطفالهم على المشاركة .

ولكن ، ما الهدف من تعليم أطفالنا المشاركة؟ هل نعتقد أن تعليم أطفالنا على المشاركة سيساعدهم على التأقلم؟ هل نريد تدريب أطفالنا على النمو إلى أناس سخيين من خلال تلبية احتياجات الآخرين؟ أم لأننا نريد من الكبار الآخرين أن يروا أننا نتبع المعايير الاجتماعية ، وأن نتأكد من أنهم لا يعتقدون أننا أباء أم أنانيين مهملين؟

خلال السنوات التكوينية الأولى ، يتعلم الأطفال كيفية تلبية احتياجاتهم الخاصة. إن مفاهيم المشاركة والإقراض والاقتراض معقدة للغاية حتى يفهمها الأطفال الصغار. لم يتطور الأطفال الصغار بعد إلى التعاطف ولا يمكنهم رؤية الأشياء من منظور طفل آخر. إجبار طفلك على المشاركة لا يعلم المهارات الاجتماعية التي نريد أن يتعلمها الأطفال الصغار ؛ بدلاً من ذلك ، قد يرسل العديد من الرسائل التي لا نرغب في إرسالها ، وقد يؤدي في الواقع إلى زيادة عدد المرات التي يقذف فيها الأطفال الصغار نوبة غضب.

تقاسم المشاركة يعطي رسالة خاطئة

وفقًا للدكتورة لورا ماركهام من موقع Ahaparenting.com ، بدلاً من تعليم الأطفال التحدث عن أنفسهم ، فإن المشاركة الإجبارية تُدرِس بعض الدروس الخاطئة ، مثل:

هذه ليست الرسائل التي نعتزم تقديمها لأطفالنا ، ولكن لسوء الحظ ، عندما يضطرون إلى المشاركة ، غالباً ما يكون هذا ما قد يستوعبه الأطفال.

وفر لطفلك مع الأدوات

ما الذي يمكن للآباء فعله بدلاً من إجبار أطفالهم على المشاركة؟ يقول الدكتور ماركهام إن الأطفال يحتاجون إلى إعطاء الأدوات اللازمة للتعامل مع هذه المواقف ، ومن واجبنا كآباء أن نقدم هذه الأدوات. الهدف هو أن يلاحظ طفلنا عندما يرغب طفل آخر في الدور الذي به يلعب به ، ولضمان حصول الطفل على دوره. عندما يكون لدى طفل آخر مادة يريدها طفلنا ، نأمل أن تتمكن من التحكم في نبضاتها وليس مجرد الاستيلاء على العنصر ، لذلك يجب علينا أن نضع الصبر. نأمل أن تستخدم كلماتها لتوضيح الموقف مع الطفل الآخر حتى تتمكن من اللعب مع العنصر في المستقبل. يجب أن نقدم لها اللغة المناسبة.

تعليم الاطفال للدفاع عن أنفسهم

من خلال تعليم الأطفال استخدام كلماتهم ، والدفاع عن أنفسهم ، والعمل مع الأطفال الآخرين ، فنحن نعلمهم مهارات حياتية مهمة. لا يحتاج الأطفال إلى إخبارهم عندما يحين وقتهم ولا يحتاجون إلى مشاركة ألعابهم مع الآخرين على الفور. إذا كان البالغون يقفزون دائمًا أو يضعون حدودًا ، يفقد الأطفال القدرة على التعلم من التجربة. يحتاج الأطفال لتعلم كيفية التحدث عن أنفسهم بطريقة محترمة.

تشجيع التنظيم الذاتي

يجب أن يكون الأطفال قادرين على اللعب بحرية ، ويشعروا بالتجربة من خلال خبرتهم ، ومن ثم يكونوا قادرين على إعطاء اللعبة عند الانتهاء. تشجع هذه الطريقة التنظيم الذاتي والانضباط الذاتي والقدرة على معرفة متى يشعر المرء بالرضا. كما أنه يعزز الكرم. يستمتع الأطفال بجعل الأطفال الآخرين سعداء ، وعندما يكونون قادرين على القيام بذلك في وقتهم الخاص وليس عندما يكونوا مجبرين ، يتعلمون كيف يكونوا طيبين ويعطون.

إن تعليم طفلك كيفية طلب الدور ، وكيفية الانتظار ، وكيفية أخذ الأدوار هو تجربة تعليمية. عندما لا يُجبر الأطفال على المشاركة ، تكون النتيجة النهائية هي الطفل الذي يتعلم الصبر والتعاطف وأولئك الذين سيكونون قادرين على التعامل مع مواقف أكثر عاطفية مع تقدمهم في السن.