تجميع غير متجانس في الفصل

إن وضع الطلاب ذوي القدرات المختلفة في نفس الفصل الدراسي له مزايا وعيوب

التجميع غير المتجانس هو نوع من توزيع الطلاب بين الصفوف الدراسية المختلفة لصف معين داخل المدرسة. في هذه الطريقة ، يتم وضع الأطفال في نفس العمر تقريبًا في فصول مختلفة من أجل إنشاء توزيع نسبي للطلاب من مختلف القدرات بالإضافة إلى الاحتياجات التعليمية والعاطفية المختلفة.

سوف ينتشر الأطفال الموهوبون في جميع الفصول الدراسية على مستوى الصفوف ، بدلاً من جميعهم في صف واحد.

التجانس المتجانس هو وضع الطلاب ذوي القدرات المماثلة في فصل واحد. على الرغم من وجود مجموعة من القدرات في فصل واحد ، إلا أنها محدودة أكثر من النطاق الموجود في الفصول غير المتجانسة. سيكون جميع الأطفال الموهوبين ضمن نفس مستوى الصف الدراسي في نفس الفصل الدراسي ، على سبيل المثال.

ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻟطﻼب ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ ، ﻗد ﺗﺛﺑت اﻟﻔﺻول اﻟدراﺳﯾﺔ ﻏﯾر اﻟﻣﺗﺟﺎﻧﺳﺔ ﺻﻌوﺑﺔ ﻟﻟﻐﺎﯾﺔ ، ﺣﯾث أﻧﮭم ﻗد ﻻ ﯾﮐوﻧوا ﻗﺎدرﯾن ﻋﻟﯽ اﻟﻣﺷﺎرﮐﺔ ﻓﻲ ﺑراﻣﺞ اﻟﺗﻌﻟﯾم اﻟﻌﺎم يمكن للطلاب الذين يعانون من حالات مثل التوحد واضطراب نقص الانتباه (ADD) والاضطرابات العاطفية والإعاقات الذهنية الشديدة أو غيرها من الحالات الطبية أن يستفيدوا من الفصول الدراسية المستقلة ذات التجميع المتجانس. هذا يسمح لهم بالتعلم في سرعتهم الخاصة ، والتي قد تختلف بشكل كبير عن أقرانهم.

إيجابيات وسلبيات

هناك العديد من المزايا الاجتماعية للفصول الدراسية غير المتجانسة. عندما ينتقل الطلاب في برامج التعليم الموهوب أو الخاص إلى دروس خاصة في الفصول المتجانسة. قد يشعر الطلاب بالوصم اجتماعياً إذا ما اضطروا للذهاب إلى فصل "خاص" كل يوم ، ويمكن أن يجدوا أنفسهم مستهدفين للتخويف .

تمثل الفصول غير المتجانسة تحديات مختلفة للمدرسين. من ناحية ، يجب على المعلم أن يحاول التأكد من أن كل شخص في فصل دراسي غير متجانس يتم تحديه وتعلم المادة.

قد لا يكون الطلاب الموهوبون في فصول غير متجانسة ، مثل أقرانهم. قد يشعرون بالضغط ليكونوا "معلمين ثانويين" ، أي مساعدة الطلاب الذين لا يستوعبون المواد بسهولة. قد ينمو هؤلاء الطلاب الموهوبون أيضا بالملل والضجر في وتيرة الفصول الدراسية التقليدية ، مما قد يؤدي إلى الإحباط. نظرًا لأن غالبية الطلاب في الفصل الدراسي هم من الطلاب العاديين ، فإن الفصول الدراسية تميل إلى تلبية احتياجات التعلم الخاصة بهم. وهذا يعني ، على سبيل المثال ، أنه حتى إذا بدأ الطفل الموهوب روضة أطفال لا يعرف كيف يقرأ ، فإن أسبوع كامل يقضيه حرف واحد فقط من الأبجدية ليس ضروريًا. الدروس يمكن أن تصبح محبطة.

يحتاج الأطفال الموهوبون إلى الكثير من التحفيز الفكري ، وإذا لم يحصلوا عليه من معلميهم ، فإنهم غالباً ما يقدمون ذلك لأنفسهم.

لكن الفصول الدراسية غير المتجانسة قد تساعد الطلاب الذين لديهم قلق اجتماعي أو صعوبات في التعلم على تعلم المهارات الاجتماعية التي تمس الحاجة إليها. قد يواجه الأطفال الذين يأخذون برامج "التعليم الخاص" بعض المشاكل في مواكبة البيئات غير المتجانسة ، لكن يجب موازنتهم مع الوصمة المحتملة التي قد يواجهونها إذا تم تجميعهم في فصل دراسي متجانس.

قد لا تتم تلبية احتياجات الطلاب الفردية بشكل كامل في بيئة غرف الصف غير المتجانسة ، ولكن بالنسبة للطلاب العاديين ، قد يكون من المفيد أن يتعرض الطلاب الذين لديهم مهارات وأساليب تعلم مختلفة. الأمر متروك للآباء والمعلمين لتحديد نوع هيكل التعلم الأفضل لكل طالب.