طرق مشاركة الوالدين التي لا تعمل
يميل الأطفال إلى النجاح في المدرسة عندما يشارك الوالدان في تعليمهم ويهتموا بتعلمهم وتقدمهم. بعض طرق المشاركة يمكن أن تضر أكثر مما تنفع. فيما يلي بعض الاستراتيجيات التي يمكن أن تلحق الضرر بالأعمال المدرسية للأطفال ، وفقًا للأبحاث. كما أن الباحثين كشفوا أيضًا عن طرق عديدة لمساعدة الأطفال على تحسين أدائهم في المدرسة.
تجنب قول طفلك ماذا تفعل
عندما يسيطر الآباء على عمل أطفالهم المدرسي ، يميل الأطفال إلى الحصول على درجات أقل ويكونون أقل تحفيزًا . تتضمن أمثلة السيطرة على إخبار الطفل بالموضوع الذي يجب البحث عنه لمشروع مدرسي أو إملاء ما يجب كتابته في مقال. من خلال السيطرة على العمل المدرسي للطفل ، يقوض الآباء شعور الأطفال بالاستقلال . ومع ذلك ، فإن الأطفال الذين يكافحون في المدرسة غالباً ما يحتاجون إلى إشراف دقيق للتأكد من أنهم يكملون جميع مهامهم. من الأفضل السماح للطفل بالقيام بدور نشط في تحديد كيفية إكمال الواجبات بالفعل.
لا تركز على النتائج
يأمل معظم الآباء أن يحصل أطفالهم على درجات جيدة وموافقة المعلم. إن أفضل طريقة لمساعدة طفلك على الإنجاز في المدرسة هي مكافأة جهود الطفل بدلاً من التركيز على هذه النتائج. على سبيل المثال ، قد يعمل الطفل بجهد كبير في مهمة ما ، ويستمر في تلقي درجة سيئة أو بطاقة تقرير ضعيفة.
قد يحدث هذا خاصة للأطفال الذين يعانون من اضطرابات التعلم. إذا كنت لا تجعل درجات أو موافقة الآخرين تركيزًا كبيرًا في منزلك ، فمن الأرجح أن يبقى طفلك متحمسًا بشأن المدرسة.
تجنب مناقشة قدرات طفلك الفطرية
عدم التشديد على مدى تأثير الخصائص الوليدة لطفلك ، مثل الذكاء والقدرات المعرفية الأخرى ، على نجاحه الأكاديمي .
يميل الوالدان اللذان يركزان على هذه الميزات غير القابلة للتغيير إلى إنجاب أطفال أقل انخراطًا في أعمالهم المدرسية. يأتي أطفالهم ليعتقدوا أنك ذكي أو أنك لست كذلك ، وقد لا تزعج نفسك بالعمل في المدرسة إذا لم تكن "ذكيا". في الواقع ، تميل الجهود ، والمهارات الاجتماعية ، والانضباط الذاتي إلى الاهتمام بالنجاح في المدرسة مقارنة بالقدرات الوراثية.
لا تكن سلبي
يبدو واضحا ، ولكن من المهم تجنب العداء والغضب عند العمل مع طفلك في الواجبات المنزلية أو المشاريع الصفية. السلبية تقلل رغبة الطفل في العمل. كما تم العثور على انتقادات الوالدين لخفض التحفيز لدى الطلاب والنتيجة في درجات أقل. من الأفضل التركيز على نقاط قوة الطفل والبقاء إيجابيًا حول إمكاناته بدلاً من استخدام مقاربة سلبية تركز على نقاط ضعفه.
العقاب لا يساعد
كما أن السلبية يمكن أن تكون ضارة ، ومعاقبة أو توبيخ لطفل ضعيف في المدرسة يمكن أيضا أن يسبب مشاكل. يحقق الأطفال أداءً أفضل في المدرسة عندما يحدد آباؤهم والتركيز على الأشياء التي قاموا بها بشكل جيد ، مثل مهاراتهم القيادية في فصل PE. بطبيعة الحال ، لا بد من معالجة الجهود الضعيفة ، ولكن التفكير في استراتيجيات التحسين يعمل بشكل أفضل بكثير من معاقبة الطفل لعدم قيامه بعمل جيد.
لا تركز على الفشل
يركز بعض الآباء جميع محادثاتهم مع أطفالهم على طرق لتجنب الفشل. في حين أن هذا قد يبدو وكأنه تكتيك جيد ، إلا أنه في الواقع يضع مركز "الفشل" ، والذي يبدو أنه يضر بالمشاركة الأكاديمية للأطفال. بدلا من مناقشة كيفية تجنب الفشل ، تحدث عن كيفية تحقيق النجاح. إن تأطير الأشياء في ضوء إيجابي هو أكثر تحفيزًا للطفل ويمكن أن يساعدها في تحسين أدائها على المدى الطويل.
مصدر:
بوميرانتز ، إيفا ، ومورمان ، إليزابيث. كيف ولماذا ، ولماذا لمشاركة الوالدين في الحياة الأكاديمة للأطفال: ليس أكثر دائما أفضل. استعراض البحوث التربوية. 2007. 77،3: 373-410.