خمس طرق الآباء تؤذي الواجبات المنزلية

تريد مساعدة طفلك على النجاح في المدرسة. أنت تأخذ دورك لدعم نجاحهم - وإكمال واجباتهم المنزلية - على محمل الجد.

ليست كل مساعدة الوالدين المنزلية مفيدة حقاً. هناك طرق يمكن للآباء والأمهات أن تضر بالواجبات المدرسية لأطفالهم والتعلم الذي يجب أن ينتجه الواجب المنزلي.

فيما يلي خمسة أخطاء شائعة يقوم بها الآباء في دعم إنجاز واجباتهم المدرسية في المنزل ، وما يجب عليك فعله بدلاً من ذلك.

لا تفعل الواجبات المنزلية لطفلك بالنسبة لهم

عندما يكون طفلك يعاني من واجبه المنزلي ، فمن المغري أن تخبر طفلك بإجابته فقط ، أو حتى أن يقوم بعمله. لا تفعل ذلك! الشيء الوحيد الذي يتعلمه طفلك من هذا هو الترشح لك من أجل الإجابة. امنحهم بعض المساحة ليشعروا بالإحباط الذي هو جزء طبيعي من عملية التعلم.

بدلاً من ذلك: امنح طفلك بعض الوقت للعمل على حل المشكلة. سيساعد ذلك طفلك على تعلم كيفية المثابرة في إكمال عمله. إذا كان طفلك يقضي وقتًا طويلاً في واجباته المنزلية كل ليلة ، أكثر من 10 دقائق لكل مستوى دراسي ، تحدث إلى معلم طفلك لمعرفة ما إذا كان العمل بحاجة إلى تخفيض أو إذا كان هناك طريقة مختلفة للقيام بهذا العمل يحتاج طفلك لمحاولة.

لا تتجاهل طلب مساعدة طفلك

إن السماح لطفلك برؤية الأشياء بنفسه يمكن أن يساعده في أن يصبح أكثر استقلالًا في إكمال عمله.

المفتاح إلى ذلك هو أنهم قادرون على إكمال واجباتهم المدرسية بالفعل. إذا لم يتمكن طفلك من إكمال عمله ، فإنهم يخاطرون بالتخلف عنهم ويفتقرون إلى تعلم المهارات للمضي قدمًا في المدرسة.

بدلا من ذلك: اكتشف من طفلك لماذا يشعرون أنهم بحاجة إلى مساعدة. بمجرد أن يحدد طفلك بالضبط ما يواجهه من مشكلة في أداء واجباته المنزلية ، تحقق مما إذا كان بإمكانك تبادل الأفكار معهم حول كيفية إكمال المهمة.

بعض الأسئلة العصف الذهني المحتملة هي:

• هل يمكنك إعادة قراءة الاتجاهات؟
• هل يمكنك العثور على مثال لمتابعة في كتابك المدرسي أو عبر الإنترنت؟
• هل لديك جميع المستلزمات والمعلومات اللازمة للمهمة؟
• هل هناك صديق أو موظف في المدرسة يمكنه المساعدة؟

إذا كان طفلك لا يزال لا يعرف ما يجب القيام به بعد تجربة ثلاثة موارد مختلفة ، فلا بأس من مساعدتهم في المهمة. تقديم التوجيهات والتوضيحات حول كيفية القيام بهذا العمل.

تحدث مع معلم طفلك إذا كان طفلك يعاني من مشاكل في إكمال واجباته المدرسية بمستوى من الاستقلالية المناسبة لصفحته.

لا تخبر طفلك بعدم القلق بشأن هذا الواجب

مرة أخرى ، إذا كان طفلك غارقًا تمامًا ، فيمكنك إغراء إخباره بأن ينفخ هذه المهمة. ربما قام طفلك بالمماطلة في القيام بعمل ما ، أو يبدو وكأنه مجرد مهارة صغيرة سوف يلتقطها لاحقاً. قد تكون مخطئًا جدًا بشأن فرصة تعلمه في وقت آخر.

عندما لا يقوم طفلك بهذه المهمة المحددة ، فإن درجة دراسته تعاني. في كثير من الأحيان ، يعتقد الأطفال أنهم سيئون في موضوع عندما يحصلون على درجة أقل في هذا الموضوع. الدرجة المنخفضة يمكن أن تكون نتيجة عمل غير مكتمل.

على سبيل المثال ، إذا لم يكتبوا مقالهم الأول المكون من خمس فقرات ، فسيحصلون على درجة سيئة في اللغة الإنجليزية ، ثم يعتقد طفلك أنهم سيئون باللغة الإنجليزية.

في الواقع ، لم يفعلوا المهمة حتى لا يعرفون حقيقة ما إذا كانوا سيئين في ذلك أم لا. بالإضافة إلى ذلك ، غابوا عن ذلك الجزء الأول من التدريب الذي أكمله الطلاب الآخرون. عندما يتم تعيين المقالة التالية ، سيكون لدى بقية الطلاب خبرة من الدورة السابقة. سوف يكافح طفلك كما فعل في المرة الأولى التي تم تكليفه بها ، في الوقت الذي يناضل أيضًا مع فكرة أنهم "سيئون في اللغة الإنجليزية" من الصف المنخفض.

يصبح نبوءة تحقق ذاتها

بدلاً من ذلك: تأكد من أن طفلك لديه وقت ومكان منتظم لإكمال واجباته المنزلية. إذا كانوا مرضى أو وجدوا مهمة صعبة للغاية ، تواصل مع معلم طفلك على الفور لمعرفة ما يمكنك القيام به.

لا تخبر طفلك أن الاتجاهات خاطئة

لا شك في أن واجبات منزلية اليوم تبدو مختلفة عما كانت عليه عندما كنا نذهب إلى المدرسة. هناك عدة أسباب لذلك. لقد وجد المعلمون اليوم أساليب وأساليب جديدة للتدريس. التحول الحالي في جميع أنحاء البلاد إلى معايير الدولة الأساسية المشتركة يغير أيضًا تركيز عمل الطلاب بعيدًا عن الحفظ عن ظهر قلب إلى عمليات تفكير أعمق.

ما يحدث عندما يحاول الآباء تجاوز تعليمات المعلم في إحدى الواجبات هو أن الطفل غالباً ما يكون أكثر إرباكًا أو فقدانًا تامًا لنقطة المهمة. قد تكون لديك نوايا حسنة ، لكن لا ينبغي أن تفترض أن لديك فكرة أفضل عن معنى المعلم ثم ما قاله المعلم بالفعل.

على سبيل المثال ، عندما كنا في المدرسة الإعدادية ، تعلمنا تقسيم الكسور عن طريق التقاطع. بدأ المعلمون استخدام طريقة أقل إرباكًا منذ ذلك الحين. تقوم معظم المدارس الآن بتعليم الأطفال إعادة كتابة المشكلة ومضاعفة الجزء المتبادل من الكسر الثاني (تغيير الفجوة للتكاثر والارتقاء بالكسر الثاني).

عندما كنت أعمل مدرسًا للمدرسة الإعدادية ، كنت أرى الطلاب كل عام يحاولون مضاعفة عدد مرات التكرار ، لأن آباءهم قالوا لهم أن المعلم على خطأ وأن التكاثر المتقاطع هو الطريقة الوحيدة لتقسيم الكسور. هؤلاء الطلاب سوف ينتهي بهم الخلط ، والحصول على إجابة خاطئة.

هؤلاء الأطفال عملوا بجد وذهبوا إلى شخص يحترمونه بشدة ويحبوه - أمهم - لمساعدتهم في عملهم. للحصول على درجة سيئة أو طلب إعادة المهمة يمكن أن يكون محبطًا ومحبطًا بالنسبة للطفل.

بدلاً من ذلك: ابذل قصارى جهدك لمتابعة الإرشادات المقدمة من المعلم. إذا قدمت المهمة طريقة أو سؤال جديد يختلف عن ما تتذكره من المدرسة ، فاعتبر أن هذا قد يكون المعايير والتوقعات الجديدة. إذا لم تتمكن أنت وطفلك من فهم ما يجب أن يحدث لإكمال مهمة ، فقد حان الوقت للتواصل مع المعلم للتوضيح أو المساعدة.

لا تقول شقة أشياء غير محترمة من المعلم

قد تميل إلى قول بعض الأشياء السيئة عن المعلم الذي قام بتعيين الواجب المنزلي في المقام الأول. ربما ترغب في أن يشعر طفلك بتحسن ، وأن تخريج المعلم طريقة سهلة للقيام بذلك. ربما لا ترى قيمة المهمة ، ولماذا تم تعيينها ، تعتقد أن المعلم كان بإمكانه القيام بمهمة أفضل.

حتى إذا كان التفسير مكتوبًا بشكل سيئ أو كان له هدف لا طائل منه ، فإن تقديم شكوى لطفلك بشأنه ليس هو الحل. يتوقع أن يكمل طفلك هذا الواجب.

بدلاً من ذلك: ساعد طفلك في إكمال المهمة. يمكنك أن تتعاطف مع طفلك حول ما قد يشعر به تجاه المهمة ، ولكن لا تعبر الخط إلى إظهار عدم الاحترام أو ازدراء المعلم. الأطفال والمراهقون على حد سواء التقاط ما والديهم قيمة. إن إظهار عدم الاحترام للمدرس يمكن أن يقود طفلك إلى التوقف عن الاستماع والتعلم من المعلم. بعد كل شيء ، إذا كنت لا تحترم المعلم - لماذا يجب عليهم؟

إذا كان لديك بالفعل مخاوف بشأن أهداف أو طبيعة الواجبات المنزلية التي تم تعيينها ، فابحث عن وقت لمناقشة مخاوفك مع المعلم.

يقدم الآباء وأفراد العائلة الدعم المهم للأطفال والمراهقين في المدرسة . من خلال الحفاظ على تركيزك على التشجيع والدعم لإنجاز الواجبات المنزلية التي تم تعيينها ، فإنك تمنح طفلك أفضل فرص النجاح في المدرسة.