كيف يتغير المنطق مع تغير العمر

التحسينات الرئيسية من الطفولة إلى سنوات التوين

إظهار التويز مجموعة متنوعة من التغييرات المعرفية ، بما في ذلك زيادة في التفكير المنطقي. مقارنة بالأطفال الصغار ، يتحسن منطق المراهقات من أربع طرق رئيسية.

المنطق المنطقي: المظهر الخارجي يصبح أقل أهمية

تبدأ المراهقات الشابات في فهم أن الكائنات والكائنات يمكن أن تغير مظهرهن الخارجي وتبقى على حالها. وقد أظهر جان بياجيه ، أحد أبرز علماء علم النفس في مجال تنمية الطفل ، أن الأطفال الصغار يفتقرون إلى هذا الفهم.

سكب بياجيه السائل من زجاج طويل ورفيع إلى زجاج سميك قصير أمام أعينهم ، ويعتقد الأطفال الصغار أن السائل أصبح كمية مختلفة ببساطة لأن مظهر السائل الخارجي تغير. ومع ذلك ، عندما يكونون شواذ ، فإن الأطفال قادرون على فهم أن كمية السائل لا تتغير.

هذا التطور المنطقي الواضح واضح في فهم كل العالم من حولهم. على سبيل المثال ، في حين أن الأطفال الصغار قد يشعرون بالحيرة والانزعاج عندما يرون شخصًا يرتدي زي ميكي ماوس يبلغ طوله ستة أقدام ، فإن فتيات مراهقات تفهم أنه شخص في الزي.

يميل الأطفال الصغار إلى التركيز على ميزة واحدة فقط لمشكلة ما في كل مرة. وبالتالي ، فإنهم يعتقدون أن كمية السائل تغيرت لأنهم كانوا فقط يلفتون الانتباه إلى ارتفاع أو عرض الزجاج ، وليس كلاهما. من ناحية أخرى ، يمكن للفتيات اللاتي يفهمن أن الارتفاع الأقصر يتكون من الزجاج السميك ، مما يوفر نفس المساحة من المساحة الإجمالية.

القدرة على النظر في ميزات متعددة في وقت واحد يمتد إلى ما وراء العالم المادي. على سبيل المثال ، فإنه يسمح للفتيات بالتعرف على المعضلات الاجتماعية المعقدة التي لها العديد من الإيجابيات والسلبيات. كما أنها تبدأ في رؤية كيف يمكن لأي إجراء من جانب شخص واحد أو مجموعة أن يعوّض إجراءً قام به شخص آخر.

التصنيف يحسن

مع بداية سنوات التويني ، يصبح الأطفال ماهرين في تصنيف الناس والأشياء ، تطور آخر في التفكير المنطقي.

على عكس سنواتهم الأصغر ، فهم الآن يفهمون كيف يمكن تجميع الأشياء معًا مثل الخصائص. يدركون أيضا أن التسلسل الهرمي للتجمعات موجودة. على سبيل المثال ، يعرفون أن "الحيوانات" يمكن تقسيمها إلى مجموعات تشمل "الثدييات" و "الزواحف" ، وأن هذه المجموعات يمكن تقسيمها إلى أنواع من الثدييات مثل "الكلاب" و "النمور". فهم يدركون أيضا أن هناك دائما كمية أكبر من الكائنات ضمن فئة واسعة (مثل "الحيوان") من هناك في فئة محددة (مثل "الكلب"). في حين أن هذا قد يبدو واضحا بالنسبة لنا الكبار ، وهذا هو خطوة كبيرة إلى الأمام في التفكير المنطقي ، مما يسمح للتقدم في الرياضيات والعلوم التفاهم.

فتيات مراهقات يفهم أن الأشياء يمكن أن تتغير إلى النموذج الأصلي

التطور المنطقي الرئيسي النهائي هو فهم إمكانية الرجوع. تشير المعايرة إلى حقيقة أنه في بعض الأحيان يمكن تغيير الأمور ثم تغييرها مرة أخرى. مثال بسيط يفهمه الأطفال مبكراً هو أنه يمكنك دحرجة كرة من الطين إلى ثعبان طويل ثم دحرجها مرة أخرى إلى كرة دون تغيير خصائصها الداخلية. ويستمر الفهم الكامل لعواقب الانعكاس - مثل كيفية استخدام قابلية الانعكاس لفهم الانقسام والضرب - في التطور على مدار السنوات الثنائية.

_مصدر:

_{بيرجر ، كاثلين. الشخص النامي من خلال العمر. 2008. الطبعة السابعة. نيويورك: يستحق.}

_{سانت روك ، جون. الأطفال. 2009. الطبعة 11. نيويورك: مكجرو هيل.}