المهارات العليا المطلوبة لمحو الأمية لدى الأطفال

القراءة ليست سوى جزء واحد من تطوير محو الأمية لدى الأطفال

مهارات القراءة والكتابة هي كل المهارات اللازمة للقراءة والكتابة. وهي تشمل أشياء مثل الوعي بأصوات اللغة والوعي بالطباعة والعلاقة بين الحروف والأصوات. تشمل مهارات معرفة القراءة والكتابة الأخرى المفردات والهجاء والفهم. فيما يلي بعض التعريفات البسيطة لبعض المهارات التي يتضمنها المفهوم الأكبر لمحو الأمية.

الوعي الصوتي

الوعي الصوتي (الوعي بالأصوات) هو القدرة على الاستماع واللعب مع الأصوات الفردية للغة ، لإنشاء كلمات جديدة باستخدام تلك الأصوات بطرق مختلفة. يحدث هذا عادة ضمن المسار الطبيعي لتطور الطفل. لا يجب أن تكون تقنيًا للغاية ، ولكن من المفيد كسر أجزاء اللغة ، ومعظمها نتعلم بشكل حدسي عن طريق سماع آبائنا والآخرين من حولنا. تجدر الإشارة إلى أن الكلمات تتكون من أصوات مختلفة إلى جانب الحروف الساكنة وحروف العلة فقط ، بما في ذلك:

فالصيغ الصوتي هو أصغر جزء صوتي في اللغة المحكية له معنى.

في الكلمة "قطة" ، هناك ثلاثة أصوات ، / c / / a / / t /. عندما يبدأ طفلك باللعب مع قطع صغيرة من الكلمة ، فإنه يشير إلى أن لديهم بعض الوعي الصوتي. هذا هو السبب في أن القصص المتقلبة مثل الدكتورة سوس هي اختيارات رائعة للقراءة للأطفال ، حتى لو لم يتمكنوا من قراءة أنفسهم بعد ، لتعرفهم على الطرق المختلفة لإعادة ترتيب الأصوات.

الوعي للطباعة

يمكن للوالدين تشجيع الوعي بالطباعة من خلال تعريض الأطفال للكتب ومواد القراءة الأخرى من سن مبكرة جدًا. يبدأ معظم الوعي بالطباعة في المنزل وفي بيئة الطفل اليومية. القراءة للأطفال أمر بالغ الأهمية من أجل تعزيز هذا الوعي وتعريفهم بأحرف الأبجدية.

كما يلتقط الأطفال الوعي المطبوع من خلال الطباعة البيئية ، مثل هذه الكلمات الموجودة على لافتات الطرق وصناديق الحبوب وما شابه ذلك. من المهم أن يحصل الأطفال على بعض الوعي بالطباعة قبل الدخول إلى الصف الأول لضمان عدم نضالهم عند تعلم القراءة.

مفردات اللغه

عادة ما يكون للأطفال الذين يتعلمون القراءة (ومعظم الناس) نوعين من المفردات ، وهي عبارة عن جمع كل الكلمات التي يعرفها الشخص ويستخدمها في المحادثة. تتضمن المفردات النشطة الكلمات التي يستخدمها الشخص بانتظام في الكلام والكتابة. الكلمات في المفردات النشطة هي تلك التي يمكن للشخص تعريفها واستخدامها في السياق. الكلمات في المفردات السلبية هي الكلمات التي يعرفها الشخص ، ولكن معناه قد يكون قد فسر من خلال السياق واستخدام الآخرين.

الإملائية

يتم تعريف التهجئة ببساطة على أنها ترتيب الحروف لجعل كلمة واحدة. إن الطريقة التي يتم بها تهجئة الكلمات وفهم المفاهيم وراء التهجئة غير المنتظمة تساعد الأطفال على تعلم القراءة في وقت مبكر ، خاصة إذا كانوا يواجهون كلمات جديدة.

قراءة الفهم

إذا كان الطفل يستطيع قراءة وفهم معنى شيء ما يقرأه ، فإنه يقال أنه يمتلك القدرة على فهم القراءة. أكثر من مجرد القدرة على قراءة الكلمات ، يشمل القراءة والفهم القدرة على استخلاص الاستدلالات وتحديد الأنماط والقرائن في النص. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل يقرأ عن شخص يقرر حمل مظلة ، يمكن للطفل أن يستنتج أن الشخص يتوقع المطر ، أو أن المطر قد يدخل في القصة بطريقة ما.

خط القاع لمحو الأمية

يمكن أن يتغير مدى تطور الطفل في سن مبكرة ويمكن أن يتأثر بعوامل مثل عوائق التعلم ، أو عوائق الرؤية ، أو السمع ، أو الكلام.

من المهم مراقبة العلامات التي تدل على أن طفلك لا يستوعب بعض المفاهيم الأساسية المذكورة أعلاه ، وذلك للتأكد من حصوله على أي مساعدة قد تحتاجها للنمو.