تنمية عاطفية عمرها 6 سنوات

ما الذي تتوقعه في هذا العمر

على غرار العديد من مراحل نمو الطفل ، تتميز فترة التنمية البالغة 6 سنوات بالتناقضات. طفل يبلغ من العمر 6 سنوات سيصاب بقدمه بقوة أكبر في السنوات التي أمضاها في طفولته. في الوقت نفسه ، سيظل يعاني من انعدام الأمن الذي يأتي من الدخول أكثر في العالم الكبير دون الراحة المستمرة من الأم وأبي.

مع تزايد خبرته في المدرسة ، ولعب التمور ، وحفلات أعياد الميلاد ، وأنشطة أخرى بدون أحد الوالدين ، فقد يرغب ويحتاج إلى المزيد من الاهتمام والراحة في المنزل.

الوعي العاطفي

سيصبح البالغون من العمر ست سنوات أكثر وعياً بالعواطف ، سواء الخاصة بهم أو تلك الخاصة بالآخرين. قد يفهمون مفاهيم متطورة مثل كيفية توخي الحذر بشأن عدم إيذاء مشاعر شخص ما ، مثلاً ، قول شيء ما ينتقدهم مباشرة إلى ذلك الشخص.

الثقة وانعدام الأمن

بالنسبة للكثير من الأطفال البالغين من العمر 6 سنوات ، فإن مركز الكون سيظل ، بالنسبة لجميع المقاصد والأغراض. إن الأطفال البالغين من العمر ست سنوات سيخضعون الآخرين لقصص عن أنفسهم ، ومن الطبيعي أن يتوقع آخرون أن يكونوا مهتمين بها كما هم. سيكونون فخورين بإنجازاتهم ومواهبهم ، وسوف يرغبون في مشاركة أعمالهم الفنية ، وقدراتهم البدنية ، وأشياء أخرى عن أنفسهم يشعرون أنها تجعلهم يبرزون ويصبحون مميزين.

سيكون على الوالدين توجيه الأطفال وتعليمهم حول الخط الدقيق بين الثقة والتفاخر.

في الوقت نفسه ، سوف يشعرون بعدم الأمان وسيريدون الثناء من الآخرين. قد يرغب الأطفال البالغون من العمر ست سنوات في القيام بالأمور بشكل مثالي وقد يكون من الصعب عليهم إذا لم يكن أداؤهم جيداً كما أرادوا (إذا خسروا في لعبة أو لم يتمكنوا من الحصول على صورة للنظر فقط بالطريقة التي أرادوها ، على سبيل المثال).

إنهم يريدون أن يصلوا ويريدون من أصدقائهم في المدرسة أن يوافقوا على الأشياء التي يقومون بها. قد يواجه الأطفال البالغون من العمر ست سنوات صعوبة في قبول الانتقادات أو الانتقادات وقد يكونون أكثر حساسية للانضباط.

الكثير من انعدام الأمن هذا سينبع من تحرك طبيعي يبلغ من العمر 6 سنوات نحو الاستقلال. يمكن للوالدين المساعدة عن طريق إدراك هذه الدفعة والسحب ويمكنهم مساعدة أطفالهم على الشعور بالمزيد من التقدم من تلقاء أنفسهم من خلال توفير جو مريح في المنزل حيث يمكن للأطفال الشعور بالأمان في الروتين اليومي وتطمينات الحب والتفاهم.

عدم المرونة والتفضيلات

غالباً ما يرى الأطفال البالغون من العمر ست سنوات أشياء سوداء وبيضاء وسيعبرون عن آراء قوية حول الأشياء. قد ينتقلون من الغبطة عن شيء إلى التعاسة المطلقة إذا لم يحدث شيء في طريقهم. قد يرون شيئًا جيدًا وشيءًا آخر سيئًا وسيواجهون مشكلة في رؤية الأرضية الوسطى.

هذا النوع من التفكير شائع لدى الأطفال في سن 6 سنوات ، الذين يحاولون تنظيم وتصنيف العالم من حولهم. يمكن أن يساعد شيئًا ما في فئة معينة في مساعدة الأطفال في سن 6 أعوام على فهمها ، ويمكن أن يساعدهم ذلك في الشعور بأنهم قادرون على اكتساب خبرات غير معروفة وجديدة. يمكن للوالدين المساعدة من خلال توجيه الأطفال برفق نحو التفكير الدقيق ، من خلال اقتراح أنهم يرون أشياء من وجهات نظر أخرى - وهي مهارة سيكتسبونها بشكل طبيعي مع تقدمهم في السن.

الإجمالية

قد يبدأ الأطفال البالغون من العمر ست سنوات بالتعبير عن رغبتهم في الخصوصية عند ارتداء ملابسهم أو خلع ملابسهم (على الرغم من أن الكثيرين سيظلون يتمتعون بوقت الاستحمام مع أحد الوالدين القريبين وسيطلبون من أمي أو أبي غسل شعرهم). قد يبدأ الأطفال في هذا العمر بالفضول بشأن أجسامهم ونوعهم وجنسهم ، ويمكنك أن تتوقع أسئلة حول المكان الذي يأتي منه الأطفال.

استقلال

الأطفال البالغون من العمر ست سنوات يشاركون بشكل متزايد في أنشطة بدون والديهم. لكن مع انتقالهم نحو الاستقلال المتزايد ، سيعتمدون أكثر على أمن المنزل ، والروتين ، والآباء ، والأصدقاء. ستكون الأعمال التي يمكن التنبؤ بها مثل طقوس الليل ، وأنشطة ما بعد المدرسة ، وتواريخ اللعب العادية مع الأصدقاء مهمة للأطفال البالغين من العمر ست سنوات ؛ بالنسبة لهم ، فإن هذه الأنشطة والعلاقات العادية ستوفر الأمن الذي يحتاجون إليه حيث يواجهون تحديات وتجارب غير مألوفة.

قد يعبر الأطفال في هذا العمر بشكل متزايد عن رغبتهم في اختيار ملابسهم الخاصة ، وغسل أنفسهم ، وتمشيط شعرهم. يمكن للوالدين المساعدة في تشجيع هذه الرعاية الذاتية المستقلة وتقديم بعض التوجيهات والمساعدة (عن طريق السماح للأطفال بغسل أنفسهم و "المساعدة" في النهاية أو اقتراح سترة وجوارب لامعة إذا كان الجو بارداً جداً للذهاب إلى المدرسة في مجرد تنورة زخرفية مفضلة ، حتة).

قد لا يزال القلق بشأن الانفصال يمثل مشكلة بالنسبة لبعض الأطفال في سن 6 سنوات ، ولكنه سيصبح أقل كثافة حيث أن الأطفال يشكلون روابط أقوى مع الأصدقاء والمعلمين في المدرسة بشكل معتاد ويصبحون معتادين على قضاء المزيد من الوقت بعيداً عن المنزل.