كيفية الحصول على IEP لطفلك

سواء كنت تطلب الحصول على برنامج IEP لطفلك ، أو تمت إحالتك من قبل معلم ، أو تم تحديد طفل مؤهل للحصول على الخدمات من خلال برنامج Child Find الخاص بدولتك ، فسوف تتبع العملية تسلسلًا خاصًا. يتم اقتباس الخطوات التالية ، من الإحالة الأولية من خلال تقديم الخدمات ، من برنامج التعليم المتقدم (IEP) الخاص بطفلك ، وهو منشور للمركز الوطني للنشر للأطفال ذوي الإعاقة.

(دليل الوالدين 9 ، أكتوبر 2002)

كيفية الحصول على IEP

1. يتم إجراء الإحالة أو الطلب للتقييم. ﻗد ﯾطﻟب أﺧﺻﺎﺋﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ ﺗﻘﯾﯾم اﻟطﻔل ﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻣﺎ إذا ﮐﺎن ﻟدﯾﮫ إﻋﺎﻗﺔ أم ﻻ. ﻗد ﯾﺗﺻل اﻵﺑﺎء أﯾﺿًﺎ ﺑﻣدرس اﻟطﻔل أو ﻏﯾره ﻣن اﻟﻣﮭﻧﯾﯾن ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ ﻟطﻟب ﺗﻘﯾﯾم طﻔﻟﮭم. قد يكون هذا الطلب شفهيًا أو كتابيًا. مطلوب موافقة الوالدين قبل أن يتم تقييم الطفل. يجب إكمال التقييم في غضون فترة زمنية معقولة بعد موافقة الوالد.
2. يتم تقييم الطفل. يجب تقييم تقييم الطفل في جميع المجالات المتعلقة بإعاقة الطفل المشتبه بها. سيتم استخدام نتائج التقييم لتحديد مدى أهلية الطفل للتعليم الخاص والخدمات ذات الصلة واتخاذ القرارات حول برنامج تعليمي ملائم للطفل. إذا كان الوالدان غير موافقين على التقييم ، فلهما الحق في أخذ طفلهما للحصول على تقييم تعليمي مستقل (IEE). ويمكنهم أن يطلبوا أن يدفع النظام المدرسي تكاليف هذا التقييم الخارجي المستقل.

1. يتم تحديد الأهلية. تنظر مجموعة من المهنيين المؤهلين والوالدين في نتائج تقييم الطفل. ويقررون معًا ما إذا كان الطفل "طفلاً ذا إعاقة" كما هو محدد من قبل IDEA. قد يطلب الآباء عقد جلسة للطعن في قرار التأهل.
2. تم العثور على الطفل مؤهلا للحصول على الخدمات. إذا تم العثور على الطفل "طفل لديه إعاقة" ، كما هو محدد من قبل IDEA ، فهو مؤهل للحصول على التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة. في غضون 30 يومًا تقويميًا بعد تحديد الطفل مؤهلاً ، يجب أن يلتقي فريق IEP لكتابة برنامج IEP للطفل.

1. ومن المقرر اجتماع IEP. يقوم النظام المدرسي بجدولة وتنفيذ اجتماع IEP . يجب على موظفي المدرسة: الاتصال بالمشاركين ، بما في ذلك الوالدين ؛ إخطار أولياء الأمور في وقت مبكر بما فيه الكفاية للتأكد من أن لديهم فرصة للحضور ؛ تحديد موعد الاجتماع في وقت ومكان يتفق مع الآباء والمدرسة ؛ إخبار الوالدين بالغرض والوقت ومكان الاجتماع ؛ أخبر الوالدين اللذين سيحضران ؛ وأخبر الوالدين أنه يمكنهم دعوة الناس إلى الاجتماع.
2. يعقد اجتماع IEP ويكتب IEP. يتجمع فريق IEP للتحدث عن احتياجات الطفل وكتابة برنامج IEP الخاص بالطالب . الآباء والطالب (عند الاقتضاء) هم جزء من الفريق. إذا تم تحديد موضع الطفل من قبل مجموعة مختلفة ، يجب أن يكون الوالدان جزءًا من هذه المجموعة أيضًا. قبل أن يوفر النظام المدرسي التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة للطفل لأول مرة ، يجب على الوالدين إعطاء الموافقة.
3. للآباء الحق في الاختلاف. إذا ﻟﻢ ﻳﻮاﻓﻖ اﻟﻮاﻟﺪان ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﺮدي واﻟﻤﻜﺎن ، ﻓﻘﺪ ﻳﻨﺎﻗﺸﺎن ﻣﺨﺎوﻓﻬﻤﺎ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﺮدي وﺣﺎول اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق. إذا كانوا لا يزالون مختلفين ، يمكن للوالدين طلب الوساطة ، أو قد تقدم المدرسة الوساطة. ﻗد ﯾﻘدم اﻵﺑﺎء ﺷﮐوى إﻟﯽ اﻟوﮐﺎﻟﺔ اﻟﺗﻌﻟﯾﻣﯾﺔ ﻟﻟوﻻﯾﺔ وﯾﻣﮐﻧﮭم طﻟب ﺟﻟﺳﺔ اﻻﺳﺗﻣﺎع اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ ، ﺣﯾث ﯾﺟب أن ﺗﮐون اﻟوﺳﺎطﺔ ﻣﺗﺎﺣﺔ.

1. يتم توفير الخدمات. ﺗﺗﺄﮐد اﻟﻣدرﺳﺔ ﻣن ﺗﻧﻔﯾذ ﺑرﻧﺎﻣﺞ IEP اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻟطﻔل ﮐﻣﺎ ﮐﺗب. يتم إعطاء الآباء نسخة من برنامج التعليم الفردي (IEP). يستطيع كل من معلمي ومزوّدي الخدمة الوصول إلى IEP ويعرفون مسؤولياته الخاصة عن تنفيذ IEP. وهذا يشمل الإقامة والتعديلات والدعامات التي يجب توفيرها للطفل ، وذلك تمشيا مع IEP.
2. يتم قياس التقدم والإبلاغ لأولياء الأمور. يتم قياس تقدم الطفل نحو الأهداف السنوية ، كما هو مذكور في IEP. يتم إطلاع الوالدين بانتظام على تقدم طفلهما وما إذا كان هذا التقدم كافيا حتى يحقق الطفل الأهداف بحلول نهاية العام. يجب تقديم تقارير التقدم هذه إلى أولياء الأمور على الأقل كلما تم إبلاغ الوالدين بتقدم أطفالهم غير المعوقين.

1. تمت مراجعة IEP. تتم مراجعة برنامج IEP الخاص بالطفل من قبل فريق IEP مرة واحدة على الأقل كل عام ، أو أكثر إذا طلب الوالدان أو المدرسة إجراء مراجعة. إذا لزم الأمر ، يتم تنقيح IEP. يجب دعوة الوالدين ، كأعضاء فريق ، لحضور هذه الاجتماعات. يمكن للوالدين تقديم اقتراحات للتغييرات ، أو الموافقة أو عدم الموافقة على أهداف برنامج IEP ، أو الموافقة أو عدم الموافقة على الموضع.
2. يتم إعادة تقييم الطفل. يجب إعادة تقييم الطفل كل ثلاث سنوات على الأقل. عادة ما يسمى هذا التقييم بـ "كل ثلاث سنوات". والغرض منه هو معرفة ما إذا كان الطفل يظل "طفلاً ذا إعاقة" كما هو محدد من قبل IDEA ، وما هي احتياجات الطفل التعليمية. ومع ذلك ، يجب إعادة تقييم الطفل أكثر إذا ما استدعت الظروف ذلك أو إذا طلب والد الطفل أو المعلم إجراء تقييم جديد.