يمكن للاستقلال المزدهر أن يولد الصراع في الداخل
الأطفال في السادسة من العمر يمرون بمرحلة من مراحل تطورهم حيث يعانون من استقلالية أكبر ويستعرضون مهارات جديدة. هذه الصفات نفسها يمكن أن تتسبب في انزعاج الطفل بسهولة عند مواجهة النكسات وخيبات الأمل.
هذه المشاعر المتناقضة يمكن أن تؤدي إلى مشاكل سلوكية شائعة نسبيا للأطفال في هذا العمر.
بالنسبة لعمر 6 سنوات ، قد يشمل ذلك التحدث مرة أخرى ، والتحدي ، والنحيب . قد يشارك الأطفال ذوو الأشقاء كذلك في القتال والتنافس أثناء هروبهم لاهتمام الوالدين ومحبتهما.
الاستقلال كعامل لمشاكل السلوك
معظم الأطفال البالغين من العمر ست سنوات سيختبرون الحدود بشكل غريزي عندما يصبحون مهتمين في القيام بالأشياء بشكل مستقل واتخاذ قراراتهم بأنفسهم. إنه جزء من العملية التي يقوم بها الأطفال عندما يبدأون في تكوين آراء فريدة حول ما يحبون وما لا يحبون.
انها ليست دائما في اتجاه واحد الشارع. قد يعبرون في بعض الأحيان عن تحد فيما يتعلق بشيء يريدونه ، وفي حالات أخرى ، يظهرون صلابة استجابة لتجربة تزعجهم.
في حين أن مثل هذه السلوكيات قد تكون محبطة للآباء ، فمن المهم أن نتذكر أنها مجرد محاولة لتأكيد الاستقلال وجزء من المنحنى الطبيعي لنمو الطفل.
ما يبلغ سلوك 6 سنوات من العمر
فهم لماذا يتصرف البالغ من العمر 6 سنوات بالطريقة التي يتصرف بها بطريقة سهلة.
بعد كل شيء ، يمكن لرجل يبلغ من العمر 6 سنوات أن يتصرف بشكل مختلف عن الآخر ، بنفس الطريقة التي يمكن أن يختلف بها الأشقاء.
في سياق مراقبة نمو الطفل ، يأخذ عالم النفس في الاعتبار المعالم التي يتوقع أن يلتقي بها الطفل ثم يضعها في سياق ما يعانيه هذا الطفل.
بالنسبة لعمر 6 سنوات ، فإن هذه المرحلة من الحياة تدور حول التغيير حيث أنه يأخذ الخطوة الأولى من عالم مرتبط إلى حد كبير بالمنزل وأولياء الأمور بأحد المعلمين والفصول الدراسية والأصدقاء. يمكن لجميع هذه التغييرات إبلاغ رؤى وسلوك الطفل بطرق عميقة:
- تتغير الروتين اليومي من لحظة دخول الطفل إلى المدرسة الابتدائية. في هذا العمر ، سيقضون وقتًا أطول في العمل بعيدًا عن المنزل بشكل مستقل مع الأصدقاء والمعلمين. قد يحفزهم هذا الإحساس بالاستقلال خارج المنزل على تحدي السلطة من الداخل.
- إن التطور البدني والمهارات الحركية تؤثر أيضًا في سلوك الطفل في عمر 6 سنوات. ويمكنه غرس الثقة في البعض وعدم اليقين في الآخرين.
- يتميز التطور العاطفي لعمر 6 سنوات من القدرة على التعامل مع التقلبات العاطفية والهبوط أكثر نضجا. ومع ذلك ، قد يفتقر الطفل إلى المقاربة العاطفية المعقدة لصراعات معينة ، وفي الوقت نفسه ، يشعر بالشوق لأمن المنزل. يمكن لهذه الصراعات الداخلية أن تجعل الطفل يتصرف استجابة لمشاعر لا تستطيع التعبير عنها بشكل كامل.
- يعني التطور المعرفي أن طفلك البالغ من العمر 6 سنوات ينخرط في حل المشكلات بشكل مستقل عن الآخرين. في حين أن هذا يمكن أن يعزز الثقة في بعض ، فإنه يمكن أن يقلل من ثقة الآخرين. بالنسبة إلى هؤلاء ، غالباً ما تكون العائلة هي الهدف الآمن الوحيد لتوجيه العواطف غير السعيدة.
أدوات تأديب 6 سنوات من العمر
عندما يكبر طفلك ، قد تحتاج إلى إجراء تعديلات في كيفية التعامل مع الانضباط. قد تجد أن العديد من الاستراتيجيات التي عملت في الماضي ، مثل المهلات ، قد لا يكون لها فجأة أي تأثير أو تؤدي إلى تدهور السلوك.
تذكر أن طفلك البالغ من العمر 6 سنوات يمر بمرحلة من التطور المعرفي حيث يكون أكثر قدرة على تقييم النتائج وحل المشكلات وفهم العواقب. لذلك ، تتطلب إدارة المشاكل السلوكية تعيين الحدود والسماح لطفلك بالفرصة لاتخاذ القرار الصحيح. لنفعل ذلك:
- كن واضحًا ومتسقًا حول القواعد. القواعد هي ما يرشد طفلا عمره 6 سنوات بنجاح من خلال المدرسة الابتدائية. إنهم يفهمون هذا ويستجيبون عندما يوفر المعلم وضوحًا لما يستطيع الطفل القيام به وما لا يستطيع القيام به. توظيف نفس النهج في المنزل. تحدث إلى طفلك عن السلوكيات التي تتوقعها وكن واضحًا حول عواقب عدم الالتزام بالقواعد. كن حازماً ، لكن اسمحي للطفل أن يطرح أسئلة كما قد تكون في المدرسة.
- استمع لكن لا تشارك في النقاش. إذا كان طفلك يريد التحدث أو تقديم الآراء ، فمن المهم أن تسمعها وأن تخبره بأنك تفعل ذلك. ولكن يجب أن توضح أن هذا ليس نقاشًا بل وسيلة لفهم قواعد المنزل.
- جعل العواقب المناسبة. إن إرسال الطفل إلى غرفته في سن السادسة لا يكون له نفس التأثير الذي كان عليه عندما كانت في الرابعة من عمره. عند وضع قواعد المنزل ، تأكد من أن النتائج مناسبة لسن الطفل ، سواء أكان إزالة الامتيازات أو نشاط ما بعد المدرسة.
- إعطاء تحذيرات ولا ترتعش أبدًا. يسمح تحذير واحد للطفل أن يزن الخيارات وأن يتخذ القرار الصحيح. أكثر من واحد يعني أن القواعد مرنة بقدر العواقب.
كلمة من Verywell
من المهم أخذ الرؤية الطويلة عند التعامل مع المشكلات السلوكية. إن الرغبة في جعل الأمور صحيحة في أكثر الأحيان لا تزيد الصراع من خلال تركيز سلوك الطفل بدلاً من التركيز على الطفل. من خلال النظر إلى تنمية الطفل كسلسلة متصلة بدلاً من حدث ، يمكنك تكييف تفاعلاتك لتشجيع الخيارات الجيدة بدلاً من تجنب السلوك السيئ.