حسب الصف الثاني ، يتم استخدام معظم الطلاب لقواعد وروتين المدرسة ويكونون مستعدين لمواجهة أكاديميين أكثر تحديًا. ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺑﻌض اﻷطﻔﺎل ، ﻓﺈن اﻟﻣرﺣﻟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ھﻲ ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺑدأ ﻓﻲ ﻣﺷﺎھدة ﻋﻼﻣﺎت ﻣﺷﮐﻼت ﻗد ﺗﺗطﻟب إﺣﺎﻟﺔ إﻟﯽ ﺗﻘﯾﯾم اﻟﺗﻌﻟﯾم اﻟﺧﺎص إذا أظهر طفلك عددًا من علامات المشاكل هذه ، فتحدث مع معلمه و / أو طبيب الأطفال عن مخاوفك.
تحقق ما لا يفعله طفلك
قد يواجه طفلك مشكلة في الصف الثاني إذا لم يفعل:
- تصبح قارئ بطلاقة قادر على فهم النية وراء الكلمات أو جوهر الفقرة.
- تعلمت طباعة اسمه وكلمات أخرى بشكل صحيح.
- أتقن تهجئة غالبية الكلمات في قائمة الكلمات الأساسية للصف الأول.
- ملتزمون بإضافة الذاكرة وحقائق الطرح إلى 10.
- تعلمت أن تكون مشاركًا ناجحًا في مجموعة.
علامات قد يحتاج طفلك إلى مزيد من التقييم
قد يواجه طفلك مشكلة في الصف الثاني وقد يحتاج إلى مزيد من التقييم للتأخير في النمو أو صعوبات التعلم إذا أظهرت بعض العلامات التالية:
- يخلط اليسار واليمين.
- يفقد الأشياء ويبدو غير قادر على تنظيم المواد ومساحة العمل الخاصة به (أو الاحتفاظ بها منظمة).
- يشعر بالإحباط لأنه لا يستطيع فهم قواعد ألعاب جديدة.
- هل الأمور جيدة يوم واحد ومع أقل مهارة في يوم مختلف.
- لا يمكن تعميم المهارات من حالة إلى أخرى.
- ينشئ أعمالًا فنية تبدو كما لو أن طفلًا أصغر سنًا أنشأها.
- هو دائما أخرق ويظهر ضعف التنسيق بين اليد والعين.
- يواجه صعوبة في تسمية الأشياء باستخدام كلمات مثل "الأشياء" أو "الأشياء" كبديل متكرر.
- يستخدم مفردات محدودة وقواعد ضعيفة و / أو يخلط الكلمات بكلمات متشابهة.
- لديه فهم محدود للتورية ، أو النكات ، أو اللغات الأخرى غير الحرفية.
- يظهر صعوبة في فهم قواعد المحادثة ، في عداد المفقودين على الاشارات اللفظية وغير اللفظية والقدرة على التحدث دون إعطاء الطرف الآخر ملما.
- يقرأ ببطء ، والتخمين في كلمات غير مألوفة ، وترك الكلمات و / أو دون التعرف على كلمات البصر.
- يظهر التأخير في مهارات الكتابة. هذا يمكن أن يعني وجود كتابة قذرة مع العديد من المحو ، صعوبة في النسخ ، صعوبة تذكر كيفية كتابة بعض الحروف أو الأرقام و / أو عكس الحروف والأرقام عند كتابتها.
- مشكلة التدقيق وتصحيح العمل الخاصة.
- غير قادر على إتقان العد بالعديد من الوسائل (أي بواسطة 2s ، 5s ، 10s)
- يستمر في الاعتماد على المراسلات الفردية كطريقة لحل مشكلات الجمع والطرح الأساسية. على سبيل المثال ، يحتاج إلى الاعتماد على أصابعه للحصول على إجابة.
- يقول الشيء الخطأ في الوقت الخطأ ردا على الناس بسبب عدم القدرة على قياس مزاجهم أو الشعور.
- لا يفهم عندما يكون موضوع إغاظة زملائه أو عندما يكونون غير وديين له.
- يفقد السيطرة على النفس عند الإحباط أو الإحراج أو مواجهة تحد غير متوقع.