تشير قراءة الطلاقة إلى القدرة على القراءة بسرعة ، وسلاسة ، وسهولة ، ومع التعبير. للقراءة بطلاقة ، يجب أن يفهم القارئ كيف ترتبط الرموز الموجودة على الصفحة (الحروف) بأصوات اللغة ، وكيف يتم خلط هذه الأصوات معًا لتشكيل الكلمات ، وما تعنيه الكلمات ، وما هي الكلمات معاً في الجملة تعني.
مراحل الطلاقة في القراءة
في المراحل الأولى من تعلم القراءة ، يركز القارئ على فك شفرة الكلمات على الصفحة ، لدرجة أنه لا يملك الكثير من الطاقة الذهنية المتبقية للإنفاق على المعاني.
لفك شفرة الكلمات ، يقرأ القارئ بداية الكلمات - فهو يربط الأصوات بالأحرف التي يراها ويحاول مزج الأصوات معا لتشكيل الكلمات. ثم يجب أن يعرف ما تعنيه الكلمة.
إذا كان القارئ يصادف كلمة غير مألوفة ، فإن عملية فك التشفير تكون أكثر صعوبة لأنه عندئذ يحاول أن يحصل على معنى الكلمة من السياق ، من الكلمات المحيطة. ومع ذلك ، فإن هذا يعني أن القارئ يجب أن يكون قادرًا على فك تلك الكلمات المحيطة - وتذكرها ، ثم معرفة معنى الكلمة غير المألوفة. يمكنك أن ترى أن هناك الكثير من المشاركة في القراءة.
فك التشفير مقابل القراءة مع التعبير
عندما يصبح القارئ أفضل عند فك الكلمات ، سيكون قادرًا على قراءة الكلمات بسرعة أكبر. لكن هذا لا يعني أنه سيكون قادرًا على القراءة بالتعبير. القراءة بالتعبير تعني أن الطفل لا يقرأ في كلمة واحدة مع أن كل الكلمات تتساوى في التركيز.
إن معرفة الكلمات التي يجب التشديد عليها تتطلب أن يفهم القارئ المعنى ، ليس فقط للكلمات الفردية ، بل أيضًا للجمل بأكملها وحتى الممرات بأكملها. يجب أن يفهم أيضا أهمية الكلمات والجمل.
هذا يعني أنه إذا كان يقرأ قصة ، فعليه أن يفهم القصة.
لاحظ الفرق بين هاتين القراءتين من The Three Little Pigs :
- "أنا. هوف. و. سأفعل. نفث. وسوف. ضربة. لديك. البيت. أسفل."
- "سأخدع! وسأفخض! وسوف أقوم بتدمير منزلك!"
في القراءة الأولى ، يتعرف الطفل على كل كلمة فردية. هذه واحدة من المراحل الأولية للقراءة. عند هذه النقطة ، يستطيع الطفل أن يفك شفرة الكلمات الفردية ، لكنه لا يستطيع وضع الكلمات معاً لتوليد المعنى. هذه ليست قراءة بطلاقة.
في القراءة الثانية ، لا يستطيع الطفل فك شفرة الكلمات الفردية فحسب ، بل يمكنه أيضًا فهم كيفية عمل الكلمات معًا لخلق المعنى. لا يعترف فقط بالكلمات ، بل مجموعات الكلمات. إنه يعرف الكلمات التي تصدر جملة ويعرف أين يذهب التأكيد.
لتكون قارئا بطلاقة ، يجب أن يكون الطفل جاهزًا من الناحية التطويرية. وهذا يعني أنه يجب تطوير دماغه بشكل كافٍ. ولهذا السبب ينظر إلى القراءة المبكرة على أنها علامة على الموهبة .