ظهور الأعراض في أولئك الذين يعانون من صعوبات التعلم غير اللفظي (NVLD) أو أسبرجر لديه عدد من أوجه التشابه. كلا المجموعتين تكافح مع تعلم المهارات الاجتماعية. قد تصارع كلتا المجموعتين للعثور على الموضوعات الرئيسية في القصص ، مما يؤدي إلى قراءة مسائل استيعاب.
لتعقيد الأمور ، لم يتم إدراج NVLD بعد في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية ، والذي سيعطي NVLD مجموعة من الأعراض المقبولة بشكل شائع للأطباء لتشخيص NVLD.
تم سرد Asperger في السابق في DSM ، ولكن تمت إزالته في عام 2013.
ضع في اعتبارك أن الإدراج في DSM لا يثبت ما إذا كان الشرط موجودًا أم لا ، ولكن كيف يتم تعريفه وتشخيصه بحيث يمكن لأولئك الذين يعانون من حالة الوصول إلى العلاج والدعم المناسبين.
ما هو NVLD؟
NVLD هي إعاقة تعليمية تؤثر على المعالجة المكانية والمكانية المكانية. بعبارة أخرى ، يكافح شخص لديه NVLD لفهم الحجم والشكل والاتجاه والتوجيه وحركة الأشياء المادية من حوله. لا يؤثر NVLD على القدرات اللفظية مثل الكلام أو فك التشفير عند القراءة.
ما هو مرض اسبرجر؟
تم تحديد متلازمة اسبرجر الآن من خلال الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية باعتباره شكلًا خفيفًا من اضطراب التوحد. يتم تعريف اضطراب التوحد بأنه "... اضطراب يتضمن الاختلافات و / أو التحديات في مهارات التواصل الاجتماعي ، والمهارات الحركية الدقيقة والجميلة ، والكلام ، والقدرة الفكرية."
تظهر هذه التعريفات السريعة بعض التداخل في كيفية ظهور الأعراض في البداية ، بينما تظهر نظرة أعمق الاختلافات:
صعوبة فهم لغة الجسد
يصارع الأشخاص المصابون بـ NVLD مع ملاحظة الاختلافات في كيفية ظهور الأشياء من حولهم. قد يجدون صعوبة في معرفة الفرق بين جسمين مختلفين الحجم ، أو شكل تلك الكائنات. هذا يمكن أن يجعل من الصعب ملاحظة الفرق في لغة الجسد لشخص ما.
قد لا يقوم شخص ما مع NVLD بمعالجة أن الابتسامة والعبوس ليسا متشابهين. يمكن أن تؤدي مسافات معالجة الصعوبات وموقف الأشياء إلى شخص لا يفهمه NVLD أو يلاحظ مدى تباعده أو إغلاقه لشخص آخر.
قد يكون الشخص المصاب بالتوحد على بينة من لغة جسد شخص آخر ، ولكنه يناضل من أجل تفسير معنى لغة الجسد والتعبير.
2. الاختلافات في "الخرقاء"
إن النضال مع المعالجة المكانية التي تميز NVLD يمكن أن يجعل من الصعب التحرك في الفضاء المادي ، أو حتى لأداء المهارات الحركية الدقيقة. نظرًا لأنهم يواجهون صعوبة في فهم مكان تواجدهم في ما يتعلق ببيئتهم ، فقد يكون الأشخاص الذين يواجهون NVLD عرضة للصدفة. قد يكون لديهم أيضا مشاكل في معالجة ذهنيا ما يفعلونه بأيديهم عند تعلم الكتابة أو ربط الأحذية.
غالباً ما يعاني الأشخاص المصابون بالتوحد من المهارات الحركية ، لكن هذه الصراعات ليست مميزة لكل الأشخاص المصابين بالتوحد. عند حدوث تأخيرات في المحركات ، غالباً ما تكون في شكل حركة تنسيق أو تخطيط.
3. الاختلافات في الكلام
واحدة من الخصائص الرئيسية ل NVLD هو أنه لا يؤثر على القدرة اللفظية. أولئك الذين لديهم NVLD لديهم قدرات لفظية متوسطة أو متقدمة.
إن المسائل المتعلقة بالكلام شائعة لدى المصابين بالتوحد ، على الرغم من أن العديد من الأشخاص الذين يعانون من أشكال التوحد المعتدلة لديهم قدرة شفهية ممتازة.
4. الحركات والطقوس المتكررة
غالباً ما يستخدم الأشخاص المصابين بالتوحد حركات متكررة كوسيلة لتهدئة أنفسهم أو تهدئتهم. قد يأخذ هذا شكل التذبذب ذهابًا وإيابًا ، وينطلق ذهابًا وإيابًا ، مما يجعل الصوت يتكرر مرارًا وتكرارًا. قد يكون لديهم أيضا السلوكيات المتكررة الأخرى.
هذه السلوكيات المتكررة ليست جزءًا من NVLD.
كلمة من Verywell
على الرغم من أن التشخيص الصحيح لـ NVLD أو Asperger قد يبدو أمرًا صعبًا ، يمكنك الاستمرار في مشاهدة طفلك ومتابعة الخيارات المتاحة للدعم في مجتمعك ومدرستك.
تذكر أن كل شخص فريد من نوعه ، وجرب استراتيجيات مختلفة مع طفلك لمعرفة ما يساعدهم على شيء يمكنك القيام به في المنزل بغض النظر عن مكانك في البحث للحصول على تشخيص صحيح.
يمكن أن يساعدك فهم الاختلافات الرئيسية في معرفة ما الذي تبحث عنه ، وكذلك ما يجب أن تشرحه لموظفي المدرسة وغيرهم من البالغين الداعمين في حياة طفلك.
> Griffin، M. "هل إعاقات التعلم غير اللفظي مماثلة لمتلازمة أسبرجر؟" Understood.org ، www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/nonverbal-learning-disabilities/difference-between -nverver-learning-disabilities-and- > aspergers > -syndrome؟ gclid = EAIaIQobChMI3fuNsezN1gIV0Zd-Ch0AYAtYEAAYASAAEgI9wPD_BwE. تم الوصول إليه في 20 أيلول 2017.
> Mammarella، IC.، and Cornoldi C. “An analysis of the standard used to diagnose children with Nonverbal Learning Disability (NLD).” Child Neuropsychology ، vol. 20 ، لا. 3، 24 May 2013، pp. 255–280.
> "عجز التعلم غير اللفظي". مشروع NVLD - تمويل البحث والتعليم - nvld.Org ، مشروع NVLD ، nvld.org/non-verbal-learning-disabilities/.
Volden، J. “Nonverbal learning disability.” Handbook of Clinical Neurology Pediatric Neurology Part I ، 2013، pp. 245–249.، doi: 10.1016 / b978-0-444-52891-9.00026-9.