تميل الثأر إلى التحرش بالآخرين في أي مكان يكون فيه إشراف الكبار منخفضًا. وهذا يعني أن الملعب ، والإنترنت ، والكافيتريا ، ومداخل المدارس ، ودورات المياه ، وغرف تبديل المدارس هي من أهم المناطق الساخنة التي تستقطب البيوت. ﺣﺘﻰ اﻟﺤﺎﻓﻼت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺰدهﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻠﻄﺠﺔ. فبعد كل شيء ، لدى الفتوات مساحة صغيرة ، وجمهور مأساوي ، وسائق حافلة يركز على الطريق.
أضف إلى ذلك البيئة المتضمنة ، والتي يمكن أن تستمر حتى 30 دقيقة أو أكثر ، والإشراف القليل جدًا ، ويمكنك أن ترى السبب في كون الحافلات واحدة من أفضل الأماكن التي يحدث فيها التنمر .
ومما يزيد الطين بلة ، أنه من المستحيل على ضحايا البلطجة الابتعاد عن الفتوة في الحافلة. يمكن أن تترك هذه الحقيقة هدفاً من الشعور بالبلطجة محاصرين وعاجزين. ولأن ضحايا البلطجة ليس لديهم خيار سوى ركوب الحافلة ، فإن هذا يجعلهم أهدافًا سهلة ومنتظمة للمتنمرين. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن ينجذب الطلاب الآخرون بسهولة إلى داخل البلطجة إما عن طريق الخضوع لضغط الأقران والمشاركة أو من خلال أن يصبحوا ضحايا أنفسهم.
ما هو أكثر من ذلك ، عندما يحدث التنمر على الحافلة ، لا يترك على متن الحافلة عند وصول الطلاب إلى المدرسة. بدءا من اليوم الدراسي على الطرف المتلقي من العدوان ، أو حتى عندما تكون العدوانية ، تصنف هذه الإجراءات داخل الفصل الدراسي.
كما يمكن أن يؤدي ذلك إلى تخوف الضحايا من الذهاب إلى المدرسة وإجبارهم على التركيز على الترهيب الذي يواجهونه بدلاً من التعلم. ونتيجة لذلك ، قد يؤدي تنمر الحافلة إلى التغيب عن الدراسة ، وانخفاض الدرجات وضعف التركيز في الفصل. حتى المارة يعانون من آثار البلطجة في الحافلة. ليس فقط هم قلقون بشأن أن يصبحوا الهدف التالي ، ولكن أيضا مشاهدة شخص آخر يمكن أن يكون مضايقات يمكن أن يكون لها تأثير دائم.
لذا ، ما الذي يجب القيام به لجعل ركوب الحافلة خالية من الفتوة؟ إن تأمين رحلة آمنة من وإلى المدرسة أمر متروك للطلاب في الحافلة ، وأولياء أمورهم ، وسائق الحافلة ، وشركة الحافلات ، والمدرسة.
ما يمكن للطلاب القيام به
أولاً ، يجب على الطلاب ممارسة سلوك ركوب الحافلة المسؤول. وهذا يعني الجلوس في مواجهة للأمام والتحدث بهدوء واحترام السائق وغيره من الطلاب. ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻟطﻼب اﻟﻣﻌﻧﯾﯾن ﺑﺎﻟﺗﻧﻣر ، ﯾﻧﺑﻐﻲ أن ﯾﺟﻟﺑوا ﻗرﯾﺑﺎ ﻣن ﺳﺎﺋق اﻟﺣﺎﻓﻟﺔ ﻋﻟﯽ أﻗﺻﯽ ﺣد ﻣﻣﮐن وﻋﻟﯽ اﻟﺟﺎﻧب اﻷﯾﻣن ﻣن اﻟﺣﺎﻓﻟﺔ ﺑﺣﯾث ﺗﮐون ﻣرﺋﯾﺔ ﻟﻟﺳﺎﺋق. كما يجب عليهم التفكير في التواصل مع أصدقاء الحي وركوب الحافلة معا.
إنها فكرة جيدة أيضًا أن يكون لدى الأطفال أفكار حول كيفية الاستجابة للبلطجة قبل حدوثها. يمكنهم التدرب على استخدام الفكاهة أو تجاهل المتنمرين أو إخبار المتنمرين بالتوقف بصوت قوي. إذا كانوا يعانون من التنمر ، فمن المهم أن يقوم الطلاب بالإبلاغ عن سلوك شخص بالغ مثل سائق الحافلة أو أحد الوالدين أو المعلم أو مستشار التوجيه أو حتى المدير. كما يجب أن يعرف الأطفال ما يجب عليهم فعله إذا كانوا يشهدون على البلطجة . يمكن للوقوف في وجه صديق أن يقطع شوطا طويلا في منع حوادث التنمر المستقبلية .
ما يمكن للآباء فعله
بالنسبة للآباء ، من المهم أن تعرف علامات التنمر .
في كثير من الأحيان لا يخبر الأطفال الذين يتعرضون للمضايقات أي شخص ما يحدث لهم. ونتيجة لذلك ، إذا كان طفلك قلقا بشأن الوصول إلى الحافلة أو التحدث عن الأطفال الذين يعبثون بها ، فهذه إشارات تدل على حدوث شيء ما. انها دائما فكرة جيدة لحفر أعمق قليلا ومعرفة ما إذا كان طفلك يتعرض للتخويف.
إذا كان طفلك يشاركك شيئًا ما ، فكن مستمعًا جيدًا وارتكز على المساعدة في حل الموقف. تجنب إلقاء اللوم على طفلك بسبب التنمر ، لكن بدلاً من ذلك ، ابتكر أفكارًا تساعد طفلك على التغلب على البلطجة .
ﯾﻧﺑﻐﻲ ﻋﻟﯽ أوﻟﯾﺎء اﻷﻣور أن ﯾﮐوﻧوا ﻋﻟﯽ دراﯾﺔ ﺑﺳﯾﺎﺳﺎت اﻟوﻗﺎﯾﺔ ﻣن اﻟﺑﻟطﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك ﮐﯾﻔﯾﺔ ﺗﻌﺎﻣل اﻟﻣدرﺳﺔ ﻣﻊ اﻟﺑﻟطﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻓﻟﺔ.
تصبح على دراية بهذه المعلومات قبل أن تضطر إلى التعامل مع حالة البلطجة بحيث تكون مستعدًا إذا ظهرت الحالة.
إذا تعرض طفلك للتخويف في الحافلة ، فتأكد من اتباع سلسلة الأوامر المناسبة. في معظم الأحيان ، وهذا يعني بدءا من سائق الحافلة. ولكن لا تخف من الاستمرار في التسلسل القيادي إذا كنت تشعر أن الموقف لا يؤخذ على محمل الجد أو أنه لا يتم حلها حسب رغبتك. وإذا لم يتم حل مشكلة البلطجة ، فابحث عن وسائل نقل بديلة مثل ركوب السيارات أو ركوب الدراجات أو المشي أو مسار حافلات مختلف إن أمكن.
ما الذي يمكن أن يفعله سائقو الحافلات وشركات الحافلات؟
وإلى جانب المقاعد المخصصة ، يجب أن يكون لدى سائقي الحافلات وشركات الحافلات قواعد سلوك صارمة تحدد على وجه التحديد ما هو متوقع من الطلاب في الحافلة وما لن يتم التسامح معهم. على سبيل المثال ، إذا طُلب من الطلاب اتباع مجموعة محددة من القواعد ، مثل البقاء في المقاعد ، والإبقاء على أيديهم وأرجلهم على أنفسهم وعدم تباطؤهم على المقاعد لإزعاج أو التحدث إلى شخص آخر ، فإن هذا سيقلل من احتمالية التنمر.
يجب على شركات الحافلات أيضًا أن تفكر في تركيب كاميرات إذا لم تكن قد فعلت ذلك بالفعل. القيام بذلك يسمح للشركات ليس فقط بمراقبة النشاط ، ولكن أيضا متابعة الشكاوى المقدمة من الآباء والطلاب.
عندما يتم تأكيد وقوع حادث تسلط ، من المهم أن يستجيب سائقو الحافلات وشركات الحافلات على الفور. يجب أن تكون هناك خطة عمل محددة لكيفية التعامل مع أنواع مختلفة من حوادث التسلط.
على سبيل المثال ، يؤدي استدعاء شخص آخر إلى تسميته أو تسخره بطريقة ما إلى كتابته وإرساله إلى مكتب المدير. يتم إزالة الجريمة الثانية والطالب من الحافلة لهذا اليوم وهلم جرا. في هذه الأثناء ، يجب إزالة الطالب الذي يمسك بدنيا ببلطجة طالب آخر أو يهدد العنف بأي شكل من الأشكال من الحافلة في الجريمة الأولى لفترة محددة من الأيام. إذا استمر السلوك ، فلن يُسمح للطالب بركوب الحافلة لبقية العام.
الشيء المهم هو أن التنمر لا يتم تجاهله أبداً. حتى التعنيف والإغاظة والتسمية بالأسماء يجب معالجتها. يجب أن يكون الهدف هو أن يكون الطلاب هادئين ومحترمين في الحافلة حتى يتمكن السائق من نقل الجميع من وإلى المدرسة بأمان.
ماذا يمكن أن تفعله المدرسة
ﺗﻌﺗﺑر ﺑﻌض اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺗﻌﻟﯾﻣﯾﺔ أن ﺣﺎﻓﻟﺔ اﻟﻣدرﺳﺔ ھﻲ ﮐﯾﺎن ﻣﻧﻔﺻل ﻋن اﻟﻣدرﺳﺔ وﻏﺎﻟﺑﺎً ﻣﺎ ﺗﺷﺟﻊ أوﻟﯾﺎء اﻷﻣور ﻋﻟﯽ ﺗﻘدﯾم ﺷﮐﺎوى اﻟﺑﻟطﺟﺔ ﻣﺑﺎﺷرة إﻟﯽ ﺷرﮐﺔ اﻟﺣﺎﻓﻼت. لكن تشريعًا حديثًا مثل قانون جيسيكا لوجان في ولاية أوهايو يجعل التنمر على الحافلة مسؤولية المدرسة.
إذا كنت مثل معظم الآباء ، فمن المحتمل أن ترى الحافلة المدرسية امتدادًا للمدرسة. كنتيجة لذلك ، ربما تعتقد أن مسؤولية تأديب الطلاب على التسلط تقع على عاتق المدير. ويتفق معك العديد من المدافعين عن مناهضة التسلط. حتى إذا كانت مدرستك تحويك إلى شركة الحافلات ، فتأكد من أن مدير مدرستك يعرف ما يحدث. يدرك معظم المدراء أن الاستئساد يتم ردعه إلى حد كبير عندما يعلم المتسلط أنه ستكون هناك عواقب على سلوكه. ونتيجة لذلك ، عندما يدرك المتنمرين أنه يتعين عليهم مواجهة المدير عندما ينزلون من الحافلة ، فقد يفكرون مرتين في التنمر على شخص آخر.