فيما يتعلق بالتنمية البشرية ، تشير كلمة "المجال" إلى جوانب محددة من النمو والتغير. وتشمل المجالات الرئيسية للتنمية الاجتماعية والعاطفية والجسدية واللغوية والمعرفية.
غالبًا ما يعاني الأطفال من تغيير كبير وواضح في نطاق واحد في كل مرة ، لذلك قد يبدو أن نطاقًا معينًا هو الوحيد الذي يعاني من تغير في النمو خلال فترة معينة من الحياة.
ولكن في الواقع ، يحدث التغيير عادة في المجالات الأخرى لكنه يحدث بشكل تدريجي وأقل إبرازًا.
جسدي - بدني
يغطي المجال المادي تطور التغيرات المادية ، التي تنمو في الحجم والقوة ، وتطوير المهارات الحركية الإجمالي والمهارات الحركية الدقيقة. يشمل هذا المجال تطوير الحواس واستخدامها. يمكن أن يتأثر التطور البدني بالتغذية والمرض.
الإدراكي
يشمل هذا المجال التنمية الفكرية والإبداع. الأطفال يطورون القدرة على معالجة الأفكار ، والاهتمام ، وتطوير الذكريات ، وفهم محيطهم ، ووضع وتنفيذ الخطط وإنجازها. يتم التعبير عن الإبداع أيضا. أوجز جان بياجيه خمس مراحل من التطور المعرفي: المرحلة الحسية من الميلاد إلى السن 2 ، ومرحلة ما قبل الجراحة من عمر 2 إلى 6 ، ومرحلة التشغيل الملموسة من سن 7 إلى 11 ، ومرحلة التشغيل الرسمية من سن 12 إلى مرحلة البلوغ.
اجتماعي عاطفي
يشمل هذا المجال نمو الطفل في فهم عواطفه والتحكم فيها. كما يحددون ما يشعر به الآخرون. يطور الطفل مرفقات للآخرين ويتعلم كيفية التفاعل معهم. تطوير القدرة على التعاون ، وإظهار التعاطف ، واستخدام التفكير الأخلاقي.
يطور الأطفال والمراهقون العديد من العلاقات ، من الوالدين والأشقاء إلى الأقران ، والمدرسين ، والمدربين ، وغيرهم في المجتمع. يطور الأطفال معرفة الذات وكيف يتعرفون على المجموعات المختلفة. مزاجهم الفطري يأتي أيضا في اللعب.
لغة
يعتمد تطوير اللغة على المجالات التطورية الأخرى. القدرة على التواصل مع الآخرين ينمو من مرحلة الطفولة. جوانب اللغة تشمل علم الأصوات (خلق أصوات الكلام) ، بناء الجملة (القواعد - كيف يتم وضع الجمل معا) ، علم الدلالة (ما تعني الكلمات) ، والبراغماتية (التواصل في المواقف الاجتماعية على حد سواء لفظيا وغير لفظية). يطور الأطفال هذه القدرات بمعدلات مختلفة.
تطوير المجال في سنوات توين
على سبيل المثال ، تظهر المراهقات عادة تطورات مهمة في المجال العاطفي الاجتماعي حيث يصبح الأقران أكثر مركزية في حياتهم ويتعلمون كيفية تنفيذ الصداقات طويلة الأجل . يلاحظ الآباء عادة زيادة كبيرة في المهارات الاجتماعية خلال هذا الوقت.
من ناحية أخرى ، يكون تطوير اللغة أقل أهمية خلال السنوات الثنائية. حدثت الزيادات الرئيسية الواضحة في تطور اللغة في بداية العمر. ومع ذلك ، لا يزال تطور اللغة يحدث في السنوات الثنائية.
على سبيل المثال ، تكتسب فتيات مراهقات مفردات جديدة وتعزز سرعتهن وفهمهن عند القراءة.
وبشكل عام ، قد يبدو التطور في مجالات معينة أكثر بروزًا خلال مراحل معينة من الحياة ، ومع ذلك فإن الأطفال دائمًا ما يواجهون درجة من التغيير في جميع المجالات. وبالتالي ، فإن التنمية هي عملية متعددة الجوانب تتألف من النمو والتراجع والتغيير في العديد من المجالات المختلفة.
مصدر:
بيرجر ، كاثلين. الشخص النامي من خلال العمر. 2008. الطبعة السابعة. نيويورك: يستحق.