"الطفل المرفوض" هو طفل تم استبعاده أو عدم رضاه من قبل أقرانه. الأطفال المرفوضون هم واحد من خمسة أنواع من الأوضاع الاجتماعية أو النظرية ، وهي نظام لتصنيف الوضع الاجتماعي للطفل بناءً على استجابات الزملاء لذلك الطفل. قد يحب بعض الأقران طفلاً مرفوضًا إلى حدٍ ما ، لكن الطفل نادرًا ما يحدث في أي وقت ، ويُعرف بأنه أفضل صديق لأي شخص.
يميل الأطفال المرفوضون إلى إظهار سلوكيات معينة
غالباً ما يكون الأطفال الذين يتم رفضهم إما عدوانيين أو قلقين ويسحبون. في كلتا الحالتين ، يجب أن يأخذ الكبار الوقت لتحديد ما إذا كانت السلوكيات المتعلقة بالرفض هي سبب الرفض - أو النتيجة.
غالباً ما يستخدم الأطفال العدوانيون المرفوضون العدوان الجسدي واللفظي و / أو الاجتماعي ضد أقرانهم. قد ينبع بعض أو كل هذا السلوك العدواني من حالة أولية من رفض الأقران. لسوء الحظ ، فإن العدوان نفسه يثير الرفض المستمر والمطول .
قد يرفض أيضًا الأطفال المرفوضون التراجع والهدوء والسعادة . في العديد من الحالات ، يكون هؤلاء الأطفال محرجين اجتماعيًا أو يُعتبرون "مختلفين". قد تكون هذه القضايا نتيجة لاضطراب في النمو. يمكن أن يؤدي التوحد أو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو اضطراب الوسواس القهري أو القلق الاجتماعي أو الاكتئاب إلى سلوكيات غير عادية أو مزعجة. قد ينتج الاختلاف أيضًا عن مشكلات جسدية مثل الصمم ، والعمى ، والشلل الدماغي ، وما إلى ذلك.
بالإضافة إلى ذلك ، قد تنتج الاختلافات في السلوك واستخدام اللغة ببساطة عن طفل قادم من ثقافة أو عرق يختلف عن غالبية الأطفال في مدرسة معينة.
تجنب الرفض
بعض الأطفال الذين لديهم خلافات شخصية حالية ولا يمكن تجنبها لديهم مهارات اجتماعية مثيرة للإعجاب بحيث تصبح الاختلافات غير ذات صلة.
هذا ، ومع ذلك ، نادرا ما يكون الأمر كذلك. إذا كان طفلك يواجه تحديات إنمائية أو جسدية ، أو عوائق لغوية أو ثقافية ، فيمكنك مساعدته أو الاستعداد للتفاعل الاجتماعي . يمكن أن يساعد التدريب والأصدقاء الأقران ودروس المهارات الاجتماعية وغيرها من التقنيات طفلك على الاستعداد للمشاركة الاجتماعية في بيئة مدرسية.
العمل على السلوكيات المشكلة
يمكنك أيضًا مساعدة طفلك على تجنب الرفض من خلال العمل معه على سلوكيات المشكلات التي قد تسبب مشاكل. قد تتضمن هذه السلوكيات ما يلي:
- مص الإبهام
- قطف الأنف
- تطفل الأفكار أو الإجابات
- الاهتمام - الاستيلاء أو المفاخرة
- مقاطعة
- عدم الوعي الاجتماعي ، والذي يمكن أن يؤدي إلى الإصرار على مناقشة نفس المواضيع مرارًا وتكرارًا ؛ تغيير الموضوع لموضوع مفضل ؛ تصبح قريبة جدا من طفل آخر لمس الأطفال الآخرين أو النفس ، إلخ.
التغلب على الرفض
لمساعدة طفلك على التغلب على الرفض ، من المهم فهم أسبابه. بمجرد فهمك - من خلال تقارير طفلك ، ومؤتمرات المعلم ، والملاحظة - ما الذي يسبب المشكلة ، يمكنك البدء في معالجتها بالطرق التالية:
- ساعد طفلك على إدراك السلوكيات المزعجة والعمل على التخلص منها.
- عندما ترى طفلك يظهر سلوكًا إيجابيًا اجتماعيًا ، ثني عليه واشرح كيف ولماذا كان السلوك جيدًا.
- علّم طفلك كيفية طرح الأسئلة والإجابة عليها ومشاركة الكلمة وإظهار الموضوعات ذات الاهتمام المشترك.
- اعمل مع طفلك لتحديد نقاط قوته ومصالحه ، ثم اعتمد على نقاط القوة هذه من خلال المشاركة في برامج ما بعد المدرسة أو البرامج المجتمعية . يمكن أن تكون أنشطة بناء الثقة مثل فنون الدفاع عن النفس مفيدة بشكل خاص.
- تحدث إلى طفلك عن مدى أهمية الصداقات المقربة أكثر من كونه شائعًا ومساعدته على تعلم كيفية تقوية الصداقة المحتملة التي لديه أو لديها.
- استمع لطفلك عندما يشعر بالرفض. معرفة أن لديه أو لديها الحب غير المشروط والدعم في المنزل يمكن أن تقطع شوطا طويلا في تعزيز الثقة.
> المصادر:
> Collins S، DegliObizzi M، Covert K، Falls S، Simon S. Socially Rejected Children: Recommendations for Teachers and Parents . توصيات وتدخلات عملية: الأطفال المرفوضون اجتماعيا. جامعة ديلاوير. تم النشر 2013.
> Furman W، McDunn C، Young B. The Role of Peer and Romantic Relationships in Adolescent Affective Development . In: Allen NB، Sheeber L، eds. التطور العاطفي لدى المراهقين وظهور اضطرابات الاكتئاب. Cambridge، UK: Cambridge University Press؛ 2008.