استخدام أساليب تدريس متعددة لتلبية احتياجات الطلاب المتنوعين
التمايز هو الممارسة التعليمية لتعديل أو تكييف التعليم ، والمواد المدرسية ، ومحتوى الموضوع ، ومشاريع الطبقة ، وطرق التقييم لتلبية احتياجات المتعلمين المتنوعة بشكل أفضل.
في فصل دراسي مختلف ، يدرك المعلمون أن جميع الطلاب مختلفين ويتطلبون أساليب تعليمية متنوعة لكي ينجحوا. يتم تكييف التعليم عبر مجالات الموضوع للسماح للطلاب لتبني طريقة التدريس الأنسب لهم. وتشمل هذه الطلاب ذوي صعوبات التعلم الذين قد يتخلفون عن الركب في الفصول الدراسية التقليدية.
نهج التعليم التقليدي
استندت طرق التدريس التقليدية إلى نموذج يقوم فيه المعلم بإيصال التعليمات ، عادة من خلال المحاضرة ، ثم يقوم بتطوير المهارات على السبورة أو جهاز العرض العلوي. عندما ينتهي المعلم ، سيعطيه الطالب ممارسة العمل ، عادة من الكتب المدرسية أو النشرات المعيارية.
بعد ذلك يقوم المعلم بمراجعة عمل الطلاب وتقييم معرفته بالقلم واختبار الورق. بعد ذلك ، سيقوم المعلم بتقديم ملاحظات ، عادة في شكل درجة.
في حين تلقى أجيال من الأمريكيين تعليمات بهذه الطريقة ، يدرك المعلمون الحديثون أن النمط التقليدي يفشل في تلبية احتياجات المتعلمين المتنوعين ، بما في ذلك ذوي صعوبات التعلم مثل عسر القراءة ، خلل الحساب ، واضطراب المعالجة السمعية (APD).
إيجابيات وسلبيات التعليم التقليدي
الطريقة التقليدية للتدريس ليست كاملة بدون قيمة. تشمل مزايا الطرق التقليدية ما يلي:
- التدريس موحد ومتسق.
- يتم تدريس الموضوعات والمهارات في ترتيب محدد ومتماسك.
- تقييمات المعلم هي أكثر وضوحا.
- يتم تنفيذ التقييم المدرسي من قبل مجالس المدارس وإدارات التعليم بسهولة أكبر.
تشمل عيوب أساليب التدريس التقليدية ما يلي:
- المنهج غير مرن كما هو دور المعلم.
- يعني التوحيد أن النظم بطيئة التغيير وأقل قدرة على مواكبة احتياجات الطلاب.
- يركز التعليم على الحفظ بدلاً من مهارات التفكير العليا ، مما يضع الطلاب الذين يعانون من الحفظ في وضع غير مؤات.
- نادرا ما يتم تلبية احتياجات الطلاب ذوي الخلفيات المتنوعة والإعاقات بشكل صحيح.
- وهو مبني على افتراض زائف بأن الأطفال هم جميعاً على أرضية مستوية وأن البعض "معني" بالفشل.
المنهج التعليمي المتميز
من وجهة نظر الطالب الفردي ، يمكن للقليل أن يجادل بأن التعليم المتباين ليس له مزايا واضحة على التعليم التقليدي.
يتمثل الهدف من التمييز في استخدام مجموعة متنوعة من أساليب التدريس لضمان أن يتمكن الطلاب من التعلم بطرق مختلفة ولكن مع نفس النتائج أو نتائج مماثلة. يهدف التمييز إلى تحفيز الإبداع من خلال مساعدة الطلاب على تكوين روابط أقوى وفهم العلاقات ومفاهيم الإدراك بطريقة أكثر سهولة.
يمكن استخدام التعليمات المميزة في أي عدد من المجالات الموضوعية. قد تشمل:
- توفير الكتب المدرسية للمتعلمين البصرية والكلمة
- توفير المتعلمين السمعية مع الكاسيت
- توفير المهام التفاعلية للمتعلمين الحركية عبر الإنترنت
- تزويد المتعلمين عن طريق اللمس بمواد تعليمية متعددة الحواس
وبالمثل ، فإن الواجبات الطبقية ستستند إلى كيفية قيام الطالب الفردي بالتعامل مع التعلم. قد يقوم البعض بإكمال مهمة على الورق أو في الصور ، بينما قد يختار الآخرون تقديم تقرير شفوي أو إنشاء ديوراما ثلاثية الأبعاد.
يمكن للتمييز أيضًا تغيير طريقة تنظيم الفصول الدراسية نفسها. يمكن تقسيم الطلاب إلى مجموعات بناءً على أسلوبهم في التعلم أو توفير مساحات هادئة للدراسة بمفردهم إذا اختاروا ذلك.
إيجابيات وسلبيات التعليم المتباين
وبينما يتزايد الدعم للتدريس المختلف ، فإنه لا يخلو من أوجه القصور والمزايا. من بين بعض المزايا الرئيسية:
- يمكن للتمييز أن يكون فعالا لكل من الطلاب ذوي القدرة العالية وذوي الإعاقة.
- توفير خيارات للأطفال يعني أنهم يتحملون المزيد من المسؤولية عن تعلم أنفسهم.
- تميل المشاركة في التعلم إلى أن تكون أقوى لأنها تعالج الأطفال كأفراد يتمتعون بفرصة متكافئة للنمو.
على الجانب الآخر ، فإن التعليم المتباين له حدوده:
- يتطلب التدريس المتباين مزيدًا من الوقت لتخطيط الدروس للمدرسين الذين قد يكونون بالفعل مربوطين بالوقت.
- قد يتطلب الأمر المزيد من الموارد لمدرسة أو منطقة مدرسة لتنفيذها.
- العديد من المدارس تفتقر إلى موارد التطوير المهني لتدريب أعضاء هيئة التدريس بشكل صحيح.