توافق في نظرية الشخصية الخمسة الكبرى

هناك مزايا وعيوب على حد سواء لوجود سمات "موافقة" قوية.

التوافق هو واحد من خمسة عناصر أساسية ، أو سمات شخصية ، وفقا لنظرية "الخمسة الكبار" للشخصية. السمات الأربعة الأخرى تشمل:

الشخص الذي يمتلك ميولاً قوية نحو أن يكون مقبولاً هو شخص ذو توجه كبير. سيكون لديه أو لديها مهارات اجتماعية ممتازة ، ويتمتع بتفاعلات المجموعة ، ويظهر المودة بسهولة ، ويجد من السهل التعاون مع الآخرين . هؤلاء الناس الذين يسجلون درجات منخفضة لهذه الصفة يجدون صعوبة في التفاعل بشكل جيد مع الآخرين ، وتجنب التنشئة الاجتماعية في مجموعات ، ويميل إلى عدم الثقة بالآخرين ، ولديه مهارات اجتماعية ضعيفة . يقع معظم الناس في مكان ما بين التطرفين.

الاتساق يميل إلى الزيادة تدريجيا حتى سن البلوغ. من الطبيعي أن يمر الأطفال والمراهقون بفترات متدنية من التوافق ، كما هو الحال خلال فترة البلوغ. حتى في ذلك الحين ، على الرغم من ذلك ، سوف تكون بعض فتيات مراهقات أكثر قبولا من غيرها عند التعامل مع التغييرات في أجسامهن والتوتر في بيئتهم.

هل من الجيد أن تكون متفقًا؟

وبالطبع ، من الأفضل دائمًا أن تكون لدينا القدرة على التعاون والتواصل الاجتماعي وبناء علاقات إيجابية مع الآخرين. ومن المرجح أن يقوم الناس "المقبولون" بعمل جيد في المجالات التي تكون فيها هذه المهارات مهمة. بعض هذه المجالات تشمل:

ومع ذلك ، يمكن أن تكون للمطابقة عيوبها. فعلى سبيل المثال ، قد يجد الأشخاص المقبولون صعوبة بالغة في العمل بمفردهم أو تحليل صحة الحجج أو اتخاذ قرارات صعبة أو إعطاء أخبار سيئة. ونتيجة لذلك ، قد يسهم انخفاض مستوى التوافق في النجاح في مجالات مثل:

هل يمكن للناس أن يصبحوا أكثر أو أقل اتفاقا؟

تعتمد درجة تقديم شخص ما لخصائص معينة على شخصية فطرية ، ولكنها تعتمد أيضًا على ظروف كبيرة. قد يصبح الشخص الأكثر قبولًا أقل قبولًا عندما يواجه منافسة مباشرة على الموارد المهمة أو الفرص المهمة. من ناحية أخرى ، تشير الأبحاث إلى أنه من الممكن زيادة التوافق من خلال:

من المدهش أيضًا أن الأطفال الصغار جدًا ، بشكل عام ، يركزون على الذات أكثر من الكبار. قد يكون تجربة الكبار مع صعود وهبوط الحياة تجعلهم أكثر تعاطفا مع ألم الآخرين.

قد يكون أيضًا أن التعليم الأخلاقي أو الديني له تأثير كبير على التوافق. قد يكون التفسير الثالث أننا نتعلم ، بمرور الوقت ، أن معظم الناس من المرجح أن ينضموا إلى طلباتنا إذا قمنا أولاً ببناء علاقة ثقة.

> المصدر:

Rathus ، دكتوراه ، سبنسر. علم النفس: مفاهيم واتصالات ، نسخة مختصرة. الطبعة الثامنة. 2007. بيلمونت ، كاليفورنيا: طومسون ، وادزورث.