يتعلم الأطفال القراءة في سن أصغر على نحو متزايد. ونتيجة لذلك ، يتساءل العديد من الناس عما إذا كانت القراءة المبكرة علامة على أن الطفل موهوب. لكن هل هذا صحيح؟
للنجاح في المدرسة والحياة ، من الضروري معرفة القراءة والكتابة. ليس من المستغرب إذن أن يعمل الكثير من الآباء بجد لضمان تعلم أطفالهم القراءة في أقرب وقت ممكن. بعض الآباء يشترون الصوتيات DVDs وبطاقات الفلاش ويبدأون بتعليم أطفالهم القراءة من اليوم الذي يعادون فيه إلى المنزل من المستشفى وهم حديثي الولادة.
تعلم التمييز عندما تكون القراءة المبكرة علامة على الموهبة أو مجرد عمل الوالدين المثابرين مع هذه القائمة.
1 -
التطور المعرفيلفهم لماذا وكيف أن القراءة المبكرة هي علامة على الموهبة ، نريد أن نفهم التطور المعرفي للأطفال. لقد تعلم معظم المعلمين عن نظرية بياجيه لهذا التطور ، وهذا هو السبب في أن الكثيرين لا يصدقون الآباء الذين يقولون إن أطفالهم يمكنهم أن يفعلوا أكثر من أطفال آخرين من نفس العمر. على سبيل المثال ، وفقا لبياجت ، يمكن للأطفال في مرحلة عمل الخرسانة (من 6 إلى 11 عامًا) التفكير بشكل منطقي في أشياء محددة ، أشياء يمكنك رؤيتها أو لمسها ، ولكن لا يزال من غير الممكن إدارة التفكير المنطقي حول المفاهيم المجردة ، والتي تشمل المفاهيم مثل الحب والسلام والحياة. لكن أولياء أمور الأطفال الموهوبين يعرفون أن أطفالهم ربما كانوا يفكرون بطريقة منطقية في تلك القضايا حتى قبل بلوغهم سن السادسة.
أكثر من
2 -
تطوير اللغةالخطوة التالية في فهم كيف أن القراءة المبكرة هي علامة على الموهبة هي فهم طريقة تعلم الأطفال للغة. لا يحتاج الأطفال أن يتعلموا رسميا كيف يتحدثون. إن تعلم لغة لا يتطلب أكثر من التعرض للغة. هذا يعني أن الطفل يحتاج إلى سماع الناس يتحدثون ويتحدثون معه. ويأتي هذا التطور بعد عملية نموذجية ، وسيتبع الأطفال في جميع أنحاء العالم عملية مماثلة.
3 -
الأطفال الموهوبين وتطوير اللغةيتبع معظم الأطفال نمطا مماثلا من تطور اللغة ويمرون في نفس المراحل ، لكن الأطفال الموهوبين قد يمرون بهذه المراحل بسرعة أكبر من الأطفال الآخرين. أو قد يبدو أنهم يتخطون بعض المراحل ، على الرغم من أنه من المرجح أن يتقدموا ببساطة عبر المراحل بشكل مختلف. على سبيل المثال ، قد لا يتكلم الطفل الموهوب حتى يبلغ من العمر سنتان ولكنه يتكلم بعد ذلك في جمل كاملة. قد يبدو الأمر وكأن الطفل قد تجاوز التعبيرات المكونة من كلمتين ، لكنهم ربما لم يكونوا قد عبروا عن تلك الأفكار عندما كان تطور لغتهم في تلك المرحلة. والأهم من ذلك ، أن بعض الأطفال الموهوبين يتقدمون من خلال هذه المراحل بسرعة أكبر ، ويتحدثون جملًا كاملة قبل أن يفعل زملاؤهم.
4 -
كيف يتعلم الأطفال القراءة؟إن تعلم اللغة ، حتى بمعدل متقدم ، شيء واحد ، لكن تعلم القراءة شيء آخر تمامًا. تعلم التحدث مهارة طبيعية بينما تعلم القراءة هو مهارة يجب تعليمها. لا يجب تدريسها فقط ، بل يجب تطوير الدماغ بشكل كافٍ قبل أن يتمكن الطفل من تعلم المهارة. لا يستطيع الطفل تعلم المشي حتى يتم تطوير عضلاته بشكل كاف. يمكننا دعم الطفل ومساعدته على تعلم المشي ، ولكن حتى تكون عضلاته قوية بما يكفي ، لن يتمكن من القيام بذلك بمفرده. وينطبق الشيء نفسه على القراءة. يمكننا أن نساعد الطفل على حفظ الكلمات ، ولكن حتى يتم تطوير دماغه بشكل كاف ، لن يتمكن من القراءة.
5 -
دور الذاكرة في القراءةأول ما يمكن أن يفكر فيه الناس عندما يفكرون في الذاكرة والقراءة هو أن الأطفال بحاجة إلى حفظ الأبجدية وحفظ الكلمات. هذا ، مع ذلك ، هو مجرد بداية ما يحتاج الأطفال ليكونوا قادرين على فعله لتعلم القراءة. إن تعلم الحروف الأبجدية والأصوات الممثلة تمثل البداية فقط. حتى أن حفظ الكلمات لا يكفي في الحقيقة ليصبح الطفل قارئًا بطلاقة. يجب أن يكون القارئ قادرًا على تذكر ما قرأه في بداية الجملة قبل الوصول إلى نهاية الجملة ، وما قرأه في بداية الفقرة قبل الوصول إلى النهاية وما إلى ذلك. يتطلب ذلك تطويرًا كافيًا للذاكرة قصيرة المدى والعمل.
6 -
القارئ الذاتي تدرسيجب أن يكون واضحا ما لم ينضج دماغ الطفل بما فيه الكفاية ، ولن يتمكن من القراءة بطلاقة. وهذا يتطلب أكثر بكثير من الحفظ. يتطلب القدرة على فهم معاني الكلمات والجمل والفقرات والقصة بأكملها. القراءة هي مهارة صعبة لإتقانها عندما يتم تدريسها رسميا ، والعديد من الأطفال لديهم صعوبة في الوصول إلى الطلاقة عندما يكونون في الصف الثالث. إذا بلغ الطفل الطلاقة قبل بلوغه سن الخامسة بعد أن تم تعليمه القراءة ، فهناك فرصة جيدة لأن يكون الطفل متقدمًا ، لأن دماغه يجب أن يصل إلى مستوى كافٍ من النضج. ولكن إذا كان الطفل قد علّم نفسه دون أي تعليم رسمي ، فلا يمكن أن يكون هناك أي سؤال حول موهبته.