الأسباب والخصائص ، واختبار لكتابة Disabled بها
نظرة عامة
تؤثر صعوبات التعلم في مهارات الكتابة الأساسية على قدرة المتعلم على كتابة الكلمات بالهجاء الصحيح ، واختيار الكلمة المناسب والميكانيكا الأساسية ، مثل تشكيل الحروف ، والقواعد ، وعلامات الترقيم.
قد لا يفهم الأشخاص الذين يعانون من صعوبات التعلم في الكتابة الأساسية العلاقة بين الحروف والأصوات التي يمثلونها ، ولا يمكنهم في الغالب التمييز بين الكلمة المكتوبة الصحيحة والكلمة غير الصحيحة.
يشار إلى صعوبات التعلم في الكتابة الأساسية في بعض الأحيان باسم dysgraphia . الحصول على الحقائق حول هذه الاضطرابات وكيف تعامل مع هذا الاستعراض من الإعاقات الأساسية للكتابة.
الأسباب
يمكن أن يكون لإعاقات التعلم في الكتابة أسباب كثيرة. قد تكون وراثية ، والناجمة عن الاختلافات في نمو الدماغ ، وإصابات الدماغ أو السكتة الدماغية. فهي ليست فقط نتيجة لمشاكل اللغة التعبيرية أو اللغة الاستقبالية ، ومشاكل بصرية أو السمع ، أو التنسيق بين اليد والعين ، ولكن يمكن أن تكون معقدة بسبب هذه الشروط.
مميزات
وتشمل الخصائص العامة للأشخاص ذوي صعوبات التعلم في مهارات الكتابة الأساسية صعوبة إكمال العمل المدرسي ، واستخدام الكتابة في مواقف الحياة اليومية ، والتعرض لخطر الفشل الدراسي. قد يواجهون صعوبة في إنتاج الحروف على الورق وقد لا يفهمون العلاقة بين الحروف والكلمات والأصوات. قد يكون لديهم أيضا مشاكل في القراءة الأساسية بسبب نقاط الضعف في فهم اتصالات الحروف والصوت.
نقاط الضعف في المهارات الحركية الدقيقة التي تتطلب تعليمات خاصة قد تكون موجودة أيضا.
علاج او معاملة
يمكن أن يوفر تقييم الإعاقة معلومات تساعد المربين على تطوير تعليم فعال مصمم خصيصًا (SDI). تركز الاستراتيجيات النموذجية على العمل باستخدام المواد العملية لمساعدة المتعلمين على تطوير وعي بأشكال الخطابات وصلتها بالأصوات والكلمات.
قد يعمل المعلمون أيضًا على جوانب الكتابة المستندة إلى اللغة ، والتعرف على مجموعات الحروف وكلمات الجذر. يمكن أن يساعد العلاج المهني الطلاب الذين يعانون من مشاكل حركية.
المفاهيم الخاطئة
جميع الطلاب المعوقين المعوقين معرضون لخطر الاستهانة من قبل الطلاب الآخرين والكبار والمعلمين. يتمتع الأشخاص الذين يعانون من صعوبات التعلم في مهارات الكتابة الأساسية بقدرة تعلم عامة أو ذكاء عام مرتفع أو أعلى من أقرانهم. لديهم ببساطة عجز مهارة في هذا المجال من الكتابة الأساسية.
قد يصبح هؤلاء الأطفال محبطين بسبب الجهود التي يجب عليهم طرحها لإنجاز عملهم. قد ينسحب الطلاب أو يتجنبوا الكتابة أو قد يصابون بمشاكل سلوكية لتفادي الأعمال المدرسية التي تنطوي على الكتابة.
يمكن أن تتضخم هذه الإحباطات أكثر إذا كان الكبار مثل الآباء والمعلمين لا يفهمون مصدر إحباطهم. من المهم للغاية بالنسبة للبالغين فهم كل من هذه الإعاقة في التعلم والإحباط الذي يمكن أن ينشأ من أجل تعزيز احترام الذات لدى الطفل.
اختبار صعوبات التعلم
يمكن استخدام التقييمات التشخيصية واختبارات الكتابة لتحديد أنواع معينة من المشاكل التي تؤثر على مهارات الكتابة لدى المتعلم. من خلال الملاحظات ، تحليل عمل الطلاب والمعرفي ، تقييم اللغة والمهنية ، يمكن للمعلمين تقديم توصيات لتطوير خطط تعليمية فردية.
ماذا تفعل حول الإعاقة
إذا كنت تعتقد أنك أنت أو طفلك يعاني من إعاقة في التعلم في الكتابة الأساسية ، فاتصل بمدير المدرسة أو المستشار للحصول على معلومات حول كيفية طلب إحالة للتقييم .
بالنسبة للطلاب في برامج الكليات والتدريب المهني ، يمكن لمكتب استشارات مدرستهم المساعدة في العثور على الموارد للمساعدة في ضمان نجاحهم. أيضا ، ينبغي على طلاب الجامعات أن يسألوا ما إذا كان هناك مركز للكتابة في الحرم الجامعي يقدم تعليماً فردياً للطلاب الذين يكافحون من أجل الكتابة.
تعلم المزيد حول كيفية الدعوة لإعاقة تعلمك في الكلية. من مراكز الكتابة إلى الدروس الخصوصية ، إلى المنح الدراسية المخصصة فقط لذوي صعوبات التعلم ، فمن الممكن أن تنجح في الكلية.
(من المهم أن تفهم حتى لو كان طفلك لا يزال صغيراً وأنت تقلق بشأن الجامعة في المستقبل.) لا تدع إعاقات التعلم تبقيك خارج الكلية!
مصادر:
Dohla، D.، and S. Heim. عسر القراءة النمائي وطبوغرافيا: ما الذي يمكن أن نتعلمه من الآخر عن الآخر؟ . الحدود في علم النفس . 2016. 6: 2045.
Van Hoorn، J.، Maathuis، C.، and M. Hadders-Algra. الارتباطات العصبية لطب الأطفال. الطب التنموي وعلم الأعصاب الطفل . 2013. 55 ملحق 4: 65-8.