الخطوات الواجب اتخاذها عند تأديب الفتوات في المدرسة
إن وجود خطة واضحة حول كيفية تأديب الفتوات وتنفيذ الإجراءات التصحيحية ، هو عنصر أساسي في الوقاية من البلطجة المدرسية . القيام بذلك ، يساعد المدارس على التأكد من أنها لا تملك فقط قواعد واضحة حول التنمر ، ولكن بعد ذلك تطبق هذه القواعد باستمرار . في النهاية ، يؤدي هذا إلى المزيد من برامج الوقاية من البلطجة .
عادة ، يتم تخريج الإجراءات التأديبية الأكثر نجاحًا في الطبيعة. وبعبارة أخرى ، مع زيادة البلطجة في شدة ذلك يجب أن الإجراءات التأديبية. وعلى النقيض من ذلك ، لا تكون سياسات عدم التسامح في العادة فعالة. على سبيل المثال ، إذا كان تعليق المدرسة هو النتيجة الوحيدة لأي نوع من التنمر ، فقد يخشى الطلاب والمعلمون من أنه قاسي للغاية ويمتنعون عن الإبلاغ عن أشكال أقل حدة من التنمر. والنتيجة هي أن المزيد من التنمر سيحدث لأن عدد الحوادث التي يتم الإبلاغ عنها أقل. بدلاً من تقليل التنمر ، غالباً ما يكون لسياسات عدم التسامح أثر عكسي. كما أنهم يميلون إلى ترك الطلاب والمعلمين يشعرون بأن أشد حالات البلطجة حدة هي على رادار المدرسة.
وأخيرًا ، لكي تنجح برامج منع التسلط ، يجب أن يكون الانضباط ثابتًا. وهذا يعني عدم إعفاء أي طالب من تأديبه بسبب التسلط ، بما في ذلك الطلاب الموهوبين والرياضيين النجمين وحتى الأطفال الذين لديهم آباء يعملون في المدرسة.
ونتيجة لذلك ، يجب تنفيذ العواقب على التنمر بغض النظر عن هوية الطالب. إذا أﺧﻔﻘﺖ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ ، ﻓﺴﻮف ﻳﻔﺘﺮض اﻟﻄﻼب أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ آﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﺪم اﻟﻤﺴﺎواة وأن ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب ﻣﻌﻔﻮن ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ. وبعبارة أخرى ، فهم فوق القانون. عندما يحدث هذا ، يتصاعد البلطجة في المدرسة.
ولا أحد يريد أن يرى ذلك يحدث. إذا تم اتهامك بتطوير خطة تأديبية للتسلط في مدرستك ، فإليك ثمانية إرشادات للمدارس يجب أن تتبعها عند التعامل مع المتنمرين.
التحقيق في جميع الشكاوى التنمر على الفور .
بمجرد أن تتلقى المدرسة شكوى حول التنمر ، من الضروري أن يبدأ التحقيق على الفور. هذه الخطوة الأولى الحاسمة لا تبرهن فقط على أنك على علم بالوضع ، بل أيضا أن التنمر غير مقبول ولن يتم التساهل معه. كما يوضح أيضًا للطلاب وأولياء الأمور أنك تتعامل مع البلطجة على محمل الجد ولن يتم تجاهلها تحت السجادة أو تجاهلها.
معالجة البلطجة على الفور .
عندما تتخذ إجراءً فوريًا ، فإنك تعرض ضحايا التنمر ، وكذلك أي من المارة ، أن مدرستك لا تتسامح مع التنمر. بالإضافة إلى ذلك ، فهي تتصل بالبلطجة ، والبلطجة المحتملة ، بأن تتخذ المدرسة إجراءً عند حدوث التنمر. عندما تكون هناك عواقب للبلطجة في المدرسة ، فهذا يساعد على ردع التسلط في المستقبل. وفي الوقت نفسه ، فإن الفشل في تطبيق أي نوع من العواقب على الخيارات الضعيفة لا يؤدي إلا إلى تشجيع المتنمرين على اتخاذ المزيد من المخاطر واستهداف الطلاب بشكل أكثر تكرارًا.
مواجهة الفتوة من القطاع الخاص .
عندما تجلس مع الفتوة ، أخبره أنك لن تتسامح مع سلوكه المتسلط ، وأنه إذا رأيت أي علامة على أن هذا لم يكن حادثًا منفصلاً ، فستكون هناك مضاعفات إضافية بما في ذلك دعوة إلى والديه وزيارة إلى مكتب المدير.
قد يتسبب الحديث مع المستأسدين علناً في ضرب الضحية مرة أخرى. أو قد يكون نوع الاهتمام الذي كان يسعى إليه طوال الوقت. افعل ما بوسعك لتفادي إضفاء مزيد من الاهتمام على المتسلط أو زيادة مصداقيته بين أقرانه.
ذكر المتسلط أن التنمر هو خيار .
يحتاج المتنمرين إلى إدراك أنه بغض النظر عن السبب وراء سلوكه المتسلط ، كان التنمر خيارًا قام به. وهو مسؤول عن أفعاله. نتيجة لذلك ، يجب أن تتأكد من أن الفتوة يملك خياره ويقبل المسؤولية عن أفعاله. في بعض الأحيان يرفض الأطفال تحمل المسؤولية. لا تدع هذا الموقف ينزلق.
إحالة الفتوة إلى مكتب الإرشاد حتى يتمكن من التواصل بأنه يفهم مسؤوليته. يمكن أن يتغير المتنمرين إذا تم إعطاؤهم المهارات المناسبة.
تطوير العواقب المنطقية .
يجب أن تكون الخطة التأديبية التي تم وضعها للمتسلط منطقية. على سبيل المثال ، إذا حدث التنمر على الحافلة ، فعندئذ يجب أن يفقد المتشدد امتيازات ركوب الحافلة لفترة من الزمن. أو ، إذا استخدم المتنمرين وضعه في فريق كرة القدم للتسلط على الآخرين أو مضايقات الآخرين لأنه جزء من زمرة ، فعليه أن يفقد هذا الوضع لفترة من الزمن. قد تختار تعليقه من لعبة أو اثنين أو لا تسمح له بتناول الغداء مع الأصدقاء الذين كان يحاول إقناعهم. إذا كان المستأسد يستهدف الطلاب في غرفة خلع الملابس بعد صنف الجيم ، فلا تسمح للمتسلط باستخدام غرفة خلع الملابس. يطلب منه تغيير ملابسه في حمام المكتب. فقط تذكر أن كل موقف تسلط مختلف ، ونتيجة لذلك ستكون النتائج مختلفة. الهدف هو إثبات أن سلوك التنمر له عواقب ولن يتم التساهل معه.
تنبيه مكتب الارشاد حول البلطجة .
عادة ، سيكون لدى مكتب التوجيه أفكار وموارد يمكن أن ينتقلوا إليها للتخويف. إذا أعطيت مجموعة المهارات المناسبة ، يمكن أن يتغير معظم المتسلطين . تأكد من تقديم أسماء الضحايا أيضًا حتى يتمكن المستشارون من التواصل معهم أيضًا. ولكن ليس من المستحسن أبداً أن يكون الشخص الفتوي والضحية في اجتماع معاً. الوساطة لا تعمل بين المتنمرين والضحايا بسبب اختلال توازن القوى. بالإضافة إلى ذلك ، غالباً ما يتعرض الضحايا للتخويف من خلال وجودهم في نفس الغرفة مع الفتوة التي تقوم بإسكاتهم. تجنب تقديم التخويف مع الحالات التي يمكنهم فيها ممارسة نفوذهم للضحايا.
اتصل بوالد الفتوة .
في حين أن إجراء مكالمة مع أولياء الأمور ليس بالمهمة السهلة أبدًا ، فهو أمر يجب أن يحدث. اشرح لهم أن ابنهم كان يتنمر على طلاب آخرين ويطلب منهم مساعدتك على التدخل. اطلب من الوالدين إخبار الطفل بأن سلوكه غير مقبول ولتنفيذ العواقب في المنزل. شدد على أهمية الاحترام في المدرسة. في حين أن بعض الآباء والأمهات سوف يشعرون بالفزع من سلوك أطفالهم ، فإن الآباء الآخرين سينكرون أن طفلهم فعل أي شيء خاطئ. قد يقومون بإبداء الأعذار أو إلقاء اللوم أو المواجهة. الوقوف على أرض الواقع. تأكد من أن المتنمرين لا يزالون يواجهون عواقب على اختياره على الرغم من أي مجادلات أو تهديدات تتلقاها من الوالدين. إذا لم يكن الآباء مساعدين ، فستواجه صعوبة أكبر في تغيير المتنمرين ، لكن يجب عليك الاستمرار في الدورة ومتابعة خطة العمل الخاصة بك.
الاستمرار في مراقبة الوضع .
في بعض الأحيان عندما يتم القبض على البلطجة في وقت مبكر ، لن يحدث ذلك مرة أخرى. ولكن لا نفترض تلقائيا هذا هو الحال. بدلا من ذلك ، مراقبة سلوك الفتوة والاستمرار في الانضباط إذا لزم الأمر. إنها لفكرة جيدة أيضًا أن تحقق مع الضحية أيضًا. تأكد من ضبطه بشكل جيد والتعافي. بالإضافة إلى ذلك ، إذا كان المستقطب لا يزال لديه موقف سيئ أو لا يتحمل مسؤولية اختياراته ، استمر في طلب العمل في هذا المجال.