ما تقييم WISC
إذا كنت قد تلقيت تقريرًا عن نتائج مقياس Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) لطفلك ، فقد تتساءل عن مدى اختبار القدرات. هنا دليل لما يمكن أن يقوله كل شخص عن قدرات طفلك.
معلومات
يعكس اختبار المعلومات الفرعي عاملين في تطور الطفل للغة والمعرفة. وينعكس ثراء البيئة اللفظية للطفل خلال نموه في صندوق المعرفة.
القدرة على تخزين تلك المعرفة في الذاكرة طويلة المدى ، استدعائها ، والتعبير عنها لفظيا هي قدرة فردية يتم قياسها من خلال اختبار المعلومات الفرعي.
التشابه
من أجل تخزين اللغة والمعلومات في الذاكرة طويلة المدى ، يستخدم البشر عملية تصنيف وتصنيف تتطور من الخرسانة إلى الخلاصة. يجسد الاختبار الشبكي الفرعي أوجه الشبه قدرة الطفل على المعالجة الذهنية للمعلومات ، وتصنيف المعلومات وتصنيفها في مخزن الذاكرة طويل المدى. على مدى تطور الطفل ، تتطور مهاراتهم المفاهيمية من الخرسانة إلى الاستدلال المجرد ، وهي عملية تنعكس في اختبار الشبهات الفرعي.
مفردات اللغه
ويعكس الاختبار الفرعي للمفردات كل من معرفة الطفل بالكلمات والقدرة الأعلى على تصنيف الكلمات بمعانيها ، لاسترداد تلك المعلومات ، والتعبير عنها بطلاقة لفظية. هذه مهمة متطورة للغاية تثبت مرة أخرى ثراء بيئة الطفل اللغوية وقدرته الطبيعية على معالجة تلك اللغة.
استيعاب
يستند الاختبار الفرعي للفهم على الفهم الاجتماعي ، وهي مهارة ناقصة في العديد من الأطفال ذوي صعوبات التعلم أو ADHD. يتأثر الفهم الاجتماعي الذي يكمن وراء الاختبار الفرعي للفهم بشكل كبير بالبيئة. قد يكون الحكم الأخلاقي ناقصًا لمجموعة متنوعة من الأسباب - الفكرية والبيئية والعاطفية.
ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺧﺘﺒﺎر ﻓﺮﻋﻲ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺑﺸﻜﻞ آﺒﻴﺮ ، ﻗﺪ ﻳﻜﻮن هﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ. مرة أخرى ، يرتبط الأداء الفرعي للفهم بقدرة الطفل على التعبير عن نفسه لفظيا.
تصميم بلوك
اختبار نقي للذكاء الإدراكي ، بلوك ديزاين هو الاختبار الفرعي الإدراكي الوحيد الذي يؤثر بشكل كبير على الذكاء الكلي. سيعطيك Block Design فكرة جيدة للإمكانيات الفكرية الفطرية. ومع ذلك ، فإن Block Design هي مهمة بصرية حركية وقد يكون الأداء الضعيف تطوريًا أو متعلقًا بنقص في المحرك.
Digit سبان Subtest
غالباً ما يتم استبعاد الاختبار الفرعي لـ Digit Span من إدارة WISC-III وليس مطلوبًا للحصول على درجات معدل الذكاء. يتم تضمينه في تقييم العامل المعروف باسم التحرر من الاستغراق. يمكن للفاحص استخدام اختبار فرغت سبان الفرعي لاقتراح تشخيص ADD / ADHD محتمل ، خاصة إذا كان مرتبطا مع اختبارات ثانوية Freedom of Distractibility - الحساب و الترميز. تدل درجات عالية الرقم سبان على قدرة متفوقة على تركيز وحفظ المعلومات المقدمة شفويا. لاحظ أنه في WICS-IV ، يتم تضمين Digit Span في معدل الذكاء Full-Scale في مقياس الذاكرة العاملة مع اختبار فرعي جديد يسمى Sequence Number Letter.
الترميز
وهو اختبار فرعي مثير للأداء يقيس مهارة الحركة البصرية ، ويعطي Coding إشارات إلى أوجه القصور الأساسية في الأداء البصري الحركي اللازم للكتابة. تحسن الذاكرة على المدى القصير جيدًا الأداء على الترميز. كما أنها عوامل مع التحرر من الانشغال والقدرة على التركيز لإنجاز مهمة حركية بصرية في حدود الوقت.
اكتمال الصورة
المهارة التي يعكسها الاختبار الفرعي لإتمام الصورة ليست حدة بصرية ؛ إنه تمييز بصري. يجب على الطفل أن ينظر إلى الجزء المرئي الموضح وأن يحلل أجزائه لتحديد ما هو مفقود. مهمة بسيطة نسبيا ، قد يكون ضعف الأداء في الأطفال ذوي صعوبات التعلم مرتبطة بصعوبات الإدراك البصري أو الوعي البيئي.
لاحظ أنه تم استبعاد إكمال الصورة في WISC-IV.
ترتيب الصورة
أكثر تعقيدًا من إكمال الصورة ، يتطلب الأداء الممتاز التقاء القدرة الإدراكية البصرية والفهم الاجتماعي والتفكير والتخطيط الأعلى. قد يشير الضعف في اختبار فرعي ترتيب الصورة إلى وجود نقص في واحد أو كل هذه القدرات. لاحظ أنه يتم التخلص من ترتيب الصورة في WISC-IV.
تجميع الكائن
تعكس النتيجة الفرعية "تجميع الكائن" المهارات البصرية الحركية لبناء اللغز. يجب على الطفل تحليل الكائن وإنشاء الكائن المرئي بالكامل من أجزائه ضمن قيود الوقت. لاحظ أنه يتم استبعاد تجميع الكائنات في WISC-IV.