يعد قياس التقدم التعليمي للطلاب أمرًا هامًا في تطوير وتنفيذ الاستراتيجيات التعليمية وتقييم فعالية البرنامج بالنسبة إلى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة . تعرّف على الطرق الأكثر شيوعًا التي يقيس بها المعلمون التقدم التعليمي للطلاب في برامج التعليم الخاص واكتسبوا نصائح قيمة تساعدك على اتخاذ قرارات تعليمية لبرنامج التعليم الخاص.
1 -
الملاحظة هي أداة مفيدة لقياس التقدم التعليمي للطلابيمكن أن توفر الملاحظات معلومات دقيقة ومفصلة ويمكن التحقق منها حول نقاط القوة والضعف لدى الطلاب. الملاحظة قد تكون:
- منهجي ، حيث يقوم المراقب بجمع البيانات حول سلوك محدد أو أكثر بدقة ؛
- غير منتظم ، حيث يشاهد المراقب الطفل في المدرسة في وضع الاهتمام ويأخذ ملاحظات حول السلوكيات والخصائص والتفاعلات الشخصية التي تبدو مهمة ؛ أو
- موحد ، باستخدام نظم نشرت مهنيا.
2 -
مقاييس التصنيف الموحدة قياس التقدم في طريقة موحدةمقياس المقياس يقيس السلوك الإيجابي والمشكل ، والانتباه ، ومهارات استقلال الطفل وغيرها من المجالات. تسمح هذه المعلومات لفريق IEP بما يلي:
- تحديد مدى قوة أو ضعف مهاراته عبر الإعدادات ؛
- قياس التقدم أو عدم التقدم ؛ و
- أداء المستند مع مرور الوقت بطريقة موثوقة وصحيحة.
جداول التقييم هي استبيانات موحدة تم إنجازها بواسطة المعلمين وأولياء الأمور وغيرهم ممن هم على دراية بالطالب. أنها توفر مقارنات وطنية كذلك.
3 -
سجل ملاحظات تقديم معلومات شاملة لقياس مدى تقدم الطلابهناك طريقة ثالثة لقياس مدى تقدم الطالب هي مراجعة السجل. في مراجعة السجلات ، يمكن جمع المعلومات من السجلات التراكمية للمدارس ، وقواعد البيانات المدرسية ، والمعلومات من المدارس السابقة ، وبيانات الصحة النفسية والعقلية ، وعينات من عمل الطلاب المتراكم في الحقائب ، والسجلات القصصية. قد يختار الآباء أيضًا تقديم تاريخ عائلي مهم للقضايا الصحية والاجتماعية.
4 -
معيار اختبار المشار إليها يظهر تقدم الطلاب في مناطق محددة من المهاراتتقيس الاختبارات المعيارية المرجعية المهارات المحددة التي تعلمها الطالب. لم يتم تصميمها لتوفير نتائج للمقارنة مع أقرانهم. بدلا من ذلك ، فإنها تركز على مهارات محددة داخل مجال الموضوع. في الرياضيات الأساسية على المستوى الابتدائي ، على سبيل المثال ، القدرة على التعرف على الاتصالات بين الأرقام والكميات ، تتم معالجة إضافة رقم واحد ، وإضافة رقم واحد إلى رقمين ، أو مهارات أخرى. توفر هذه الاختبارات معلومات محددة للمدرسين لتصميم الإرشادات الخاصة باحتياجات الطلاب.
5 -
إجراءات تقييم حقيقية للتقدم في المهارات التطبيقيةتقييم أصيل معدلات أداء الطلاب على مهام العالم الحقيقي. لأداء هذه الاختبارات بنجاح ، يجب أن يعرف الطلاب مجال الموضوع وأن يكونوا قادرين على استخدام تلك المعرفة لأداء مهام حل المشكلات. قد تشمل الأنشطة المستخدمة في التقييمات الموثوقة:
- إجراء البحوث
- كتابة مقالة إخبارية أو قصيدة أو قصة قصيرة ؛
- مراجعة ومناقشة الأوراق ؛
- أداء عرض تقديمي شفهي يعتمد على مشروع أو تحليل ، والتعاون مع الآخرين
6 -
اختبارات الإنجاز المعيارية تقييم مجالات القراءة والرياضيات والكتابة والمحتوىقد تقيس الاختبارات المعيارية مجالات القراءة والكتابة والرياضيات والمحتوى مثل الدراسات الاجتماعية والعلوم. أنها توفر معلومات حول قدرات الطلاب في هذه المجالات. وتتمثل ميزة هذه الاختبارات في أنها تخبر أولياء الأمور والمعلمين عن أداء الطلاب مقارنةً بالآخرين على مستوى الولاية أو المستوى القومي.