هل تتذكر مرة أخرى في المدرسة الثانوية عندما كنا نعلم أنه حتى لو كان الأطفال الذين كانوا حقا في العلوم ، والرياضيات ، أو أجهزة الكمبيوتر لم تكن باردة كانت لديهم مهن جيدة في مستقبلهم؟ كنا على حق بشأن هذه المجالات الواعدة ، وهي لا تزال واعدة للمستقبل. اليوم تسمى هذه الحقول أو الموضوعات STEM. من المتوقع أن تفوق الوظائف في هذه المجالات النمو في مجالات العمل الأخرى.
أتذكر أيضا أن معظم الطلاب الكبار في فصول الرياضيات والعلوم الصعبة كانوا من الأولاد. عرضت مدرستي الثانوية فئة واحدة فقط من علوم الكمبيوتر. كان كل طالب في ذلك الفصل ذكرا. كان ذلك نموذجيًا في ذلك الوقت.
كان ذلك قبل ما يزيد قليلا عن عشرين عاما.
ومنذ ذلك الحين ، كانت النساء تلحقن بل وتتفوقن على نظرائهن من الرجال في الحصول على درجة البكالوريوس - ولكن لا تزال هناك فجوة ملحوظة في العديد من حقول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. تشير بعض الدراسات إلى أن الفجوة في علوم الكمبيوتر قد ازدادت في العقود الأخيرة.
وقد أظهرت الدراسات أن الفتيات يتمتعن بالقدرة نفسها على مادة STEM كما يفعل الأولاد. لذا ، فإن وظائف STEM لها رواتب كبيرة ومزايا كبيرة ، ومن المتوقع أن تكون مجالات نمو مع فرصة. أليست هذه صفات المهن التي نأمل أن تكون بناتنا في يوم من الأيام؟ حتى إذا اختارت بناتنا الخوض في مجال مهني لا يرتبط مباشرة بموضوعات STEM ، فإن المهارات التي تم تعلمها في صفوف STEM الدراسية ستكون مفيدة في أي مجال تقابله تقريبًا.
ماذا تفعل لإلهام وتشجيع ابنتك في مواضيع STEM؟
تحدث لها عن المدرسة ، ولا سيما فصولها الرياضية والرياضيات.
عندما تأخذ الوقت للتحدث مع ابنتك عن المدرسة ، فأنت تظهر من خلال تصرفاتك أن المدرسة مهمة. إن منحها فرصة للتحدث عن ما تفعله في المدرسة سيقودها إلى التفكير في ما قامت به وما ستفعله في المدرسة في المستقبل القريب.
ستتيح لك هذه المحادثات أيضًا فرصة تقديم المشورة أو الإحصاءات التي قد تكون مفيدة.
تأكد من معرفة مدرسي ومرشدي ابنتك عن اهتماماتهن في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
إذا قالت ابنتك إنها تريد متابعة مهنة تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة ، أو أن أحد مواضيعها المفضلة هو موضوع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، فتأكد من أن المعلمين الذين يعملون معها يعرفون ذلك . يمكن للمعلمين زيادة تشجيع الطلاب المهتمين. يمكن للمعلمين أيضًا استخدام اهتمامات الطلاب كشرارة للموضوعات ذات الصلة التي سيتم تغطيتها في المدرسة.
غالبًا ما يكون المعلمون والمستشارون على دراية بالبرامج المختلفة والمسابقات المتاحة للأطفال في سن المدرسة والتي تهدف إلى تعزيز وتشجيع مصلحة الطفل. فكر في معسكرات العلوم ونوادي الروبوتات والمسابقات الهندسية. إذا كان معلم ابنتك يعرف أن ابنته قد تكون مهتمة ، يمكن للمدرس أن يخبرها عن هذه الفرص.
شجعها على التحدث في الصف
إن طرح الأسئلة ، والإجابة على الأسئلة ، وإعادة صياغة ما سمع ، والتحدث مع شركاء المجموعة ، ومشاركة الأفكار أو الاقتراحات كلها طرق رائعة يمكن للطلاب المشاركة فيها في التعلم داخل الفصل الدراسي. من الأفضل تعليم STEM بعزم شديد على الابتكار والتصميم والعمل . يتطلب ذلك التواصل بين الطالب والمعلم خلال وقت الفصل الدراسي.
ومع ذلك ، يمكن أن يشكل هذا تحديًا للفتيات. جلب تقرير عام 1992 "How Girls Schools Shortchange" من قبل الجمعية الأمريكية لجامعة المرأة هذه الظاهرة إلى وعي المعلمين في كل مكان. سلط التقرير الضوء على عدة طرق لم تتفاعل الفتيات مع المدرسين في كثير من الأحيان مثل الفتيان. وعلى وجه الخصوص ، أشارت إحدى الدراسات التي أجرتها ميرا وديفيد سدكر إلى أن الأولاد في المدارس الابتدائية كانوا أكثر عرضة بثمانية أضعاف للإجابة عن البنات.
التي تم الإبلاغ عنها من خلال برامج تدريب المعلمين والتطوير المهني مما يؤدي إلى استراتيجيات ووعي للقضية. إذا لم تتفاعل الفتيات ، فقد لا يحصلن على الاهتمام الذي يحتاجن إليه للحصول على أقصى استفادة من دروسهن.
تظهر الدراسات البحثية منذ ذلك الوقت أنه على الرغم من أن الفجوة بين الجنسين في التفاعلات الصفية أصغر مما كانت عليه في أوائل التسعينيات ، فإنها لا تزال موجودة.
شجع ابنتك على المشاركة في محادثات الصف هذه. اكتشف كيف يحصل المعلم على ملاحظات خلال وقت الفصل الدراسي وما تفعله ابنتك للمشاركة. إذا طالب المعلم برفع الأيدي ، هل تشعر ابنتك بالراحة في رفع يدها لمشاركتها مع الصف؟ إذا كان الأمر كذلك ، أثني عليها لثقتها. إذا لم يكن الأمر كذلك ، حاول التحدث معها لمعرفة السبب واقتراحها بأن مدخلاتها ستساعدها وأقرانها على التعلم معًا.
تشير نماذج الدور ، وخاصة إذا كانوا من النساء
يمكن أن يساعد وجود نموذج للتعلم منه ومحاكاته في تمهيد الطريق لأي هدف تمتلكه ابنتك. أعلم أنه كان هناك عدة مرات في حياتي حيث لم يحدث لي أن أتمكن من فعل شيء حتى التقيت أو سمعت عن شخص آخر نجح. إن مهن وموضوعات STEM تشكل تحديًا ، ومعرفة أن الآخرين قد نجحوا يمكن أن يولد فكرة أن النجاح يمكن تحقيقه.
وكلما شعرنا بأننا مشتركين مع هذا النموذج القيادي ، أصبح من الأسهل رؤية أنفسنا نعيش نفس نوع النجاح الذي حققوه. يمكن العثور على نماذج الدور في كل مكان. هناك الكثير من الكتب والأفلام حول العلماء والمبتكرين الذين اضطروا للتغلب على الصعاب الكبيرة. هل لديك أي صديق أو أقارب يعملون في حقول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؟ يمكن أن تعرف ابنتك من هذا الشخص نوع التعليم الذي يتلقاه ، وماذا يحبون حول عملهم اليوم.
الثناء على الثناء - عدم الاستسلام أمر قيّم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
استمرار هو السمة الرئيسية اللازمة للنجاح في STEM. تتطلب التصاميم والتصميمات الجديدة مئات التعديلات والمحاولات قبل اكتمالها. إن تعلم ما لا يعمل حتى يمكن العثور على ما يمكن عمله هو عملية طويلة وشاقة.
ليس فقط طبيعة التصميم والإبداع التي تتطلب الثبات في STEM ، رغم ذلك. تعلم مهارات الرياضيات اللازمة يأخذ أيضا قدرا كبيرا من الوقت والممارسة . إذا كانت ابنتك تريد أن تتخلى عن واجباتها في الرياضيات ، ساعدها على تطوير المثابرة من خلال السماح لها بمعرفة أن الرياضيات التعلمية تأخذ مجراها وتعمل ، لكنها تستطيع أن تفعل ذلك ، ثم ستكتسب شعوراً بالفخر من الالتصاق بها لتعلم الرياضيات. . يمكنك أيضًا الإشارة إلى عدد الأشياء في الحياة التي تتطلب ممارسة مخصصة منتظمة ، مثل العزف على آلة موسيقية أو كونك لاعب رياضي كبير. إذا استطعت أن تفكر في الأوقات السابقة عندما كانت مستمرة وتنجح ، تذكّرها بتلك النجاحات وأخبرها أنها تفعل ذلك أيضًا.
الشيء العظيم في هذا هو أن المثابرة ليست كبيرة فقط بالنسبة لـ STEM - إنها مفيدة في كل الحياة. سوف يصبح تطوير هذا الإرادة للنجاح سمة شخصية إيجابية للنجاح في المستقبل ، بغض النظر عن المهنة التي تنتهجها.
شجعها على الانضمام إلى نوادي فتيات العلوم
البرامج والأنشطة لتشجيع الفتيات في STEM ساخنة الآن. تنظم الجامعات في جميع أنحاء البلاد معسكرات نهارية خاصة ورحلات ميدانية ، وتستضيف المدارس نوادي STEM خارج المنهجية التي تهدف إلى أن تكون فتاة متاحة (وممتعة) ، وترعى الشركات جولات مختبرية وراء الكواليس - حتى فتيات الكشافة تقدم شارات STEM والروبوتات مسابقات.
إن وجود الفرص التي تركز على الفتيات لتعلم واستكشاف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يمكن أن يقطع شوطا طويلا في إلهام الفتيات. تمنح هذه البرامج الفتيات مساحة للمشاركة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أثناء وجودهن حول فتيات أخريات. بدلا من أن تكون الشخص الغريب خارجا ، يمكن أن تحيط ابنتك من قبل الفتيات الأخريات التي يمكن أن تتصل بها. كما تم تصميم برامج تركز على الفتاة مع الاهتمام وأساليب التعلم للفتيات في الاعتبار.
يمكن لهذه البرامج أيضا توفير نموذج الدور المهم الذي ذكر من قبل. غالباً ما يتم اختيار النساء اللاتي يعملن في STEM كمتحدثين أو معلمين ضيفين في هذه البرامج.
شجّع التدريب العملي والتجربة في المنزل وفي كل مكان تذهب إليه
STEM هو كل شيء عن طرح الأسئلة ومحاولة أشياء جديدة. زراعة هذا الموقف! أتساءل بصوت عال لابنتك عن كيفية عمل هاتفك الخلوي. لاحظ الطقس وتحدث عن القوى في البيئة التي أدت إلى ظروف اليوم. إذا كانت لديك أجهزة مكسورة ، فاخترها لنظر ما بداخلها.
مدح وابحث ابنتك عندما تحفر للعثور على إجابة. التجريب والاستكشاف جنبا إلى جنب مع استمرار أو ضروري لنجاح sTEM ، وسوف يساعد ابنتك على النجاح في أي مكان في الحياة.
كيف تقوم المدارس بتغيير الفتيات: تقرير الجامعة الأمريكية في بيروت: دراسة النتائج الرئيسية حول الفتيات والتعليم. New York: Marlowe & Co.، 1995. Print.