معايير لاستخدام لتقييم مدرسة لطفلك الموهوب
يتساءل العديد من آباء الأطفال الموهوبين عما إذا كانت مدرستهم المحلية قادرة على توفير التعليم المناسب لأطفالهم. هل يجب أن يلتزموا بالمدرسة المحلية؟ ابحث عن مدرسة خاصة؟ في كثير من الأحيان سيفترض أحد الوالدين أن مدرسة خاصة أفضل من مدرسة عامة . ومع ذلك ، هذا ليس صحيحا بالضرورة. يحتاج الأطفال الموهوبون إلى بيئة خاصة ، مثل أي طفل ذي احتياجات خاصة ، ومن المهم أن يفهم الوالدان ما الذي تبحث عنه في المدرسة ، سواء كانت خاصة أو عامة.
سواء كان طفلك في المدرسة بالفعل أو على وشك البدء ، ستحتاج إلى تقييم ما تقدمه. من أجل القيام بذلك ، تحتاج إلى معايير. العناصر الموضحة هنا هي عناصر برنامج جيد الموهوبين. استخدمها كمعايير لتقييم أي مدرسة تفكر فيها لطفلك.
1. الفلسفة والأهداف
ما هي الفلسفة وما هي أهداف البرنامج؟ هل الأهداف متشابهة أم مختلفة للأعمار المختلفة؟ إذا كانت مختلفة ، فما هي الاختلافات ولماذا تختلف؟ الأطفال الموهوبون موهوبون للحياة. يبدأون الموهوبين وينتهي الموهوبين. ونتيجة لذلك ، لديهم احتياجات أكاديمية مماثلة طوال سنوات دراستهم. يجب أن تعتمد أي اختلافات في الأهداف على الفروق المناسبة للعمر في التعليم ، ولكن يجب أن تستند هذه الاختلافات إلى ما هو مناسب للأطفال الموهوبين.
2. تسريع وتخصيب
التسارع يشير إلى تسريع التعليم.
الأطفال الموهوبون هم متعلمون سريعون ويتطلبون القليل من تكرار المعلومات. الإثراء يشير إلى زيادة عمق دراسة موضوع معين. ويمتد المنهج الدراسي العادي. كلاهما مطلوب في شكل ما.
3. خيارات متعددة
هل البرنامج برنامج "مقاس واحد يناسب الجميع" أم هناك خيارات مختلفة للاحتياجات المختلفة للأنواع المختلفة من الأطفال الموهوبين؟
إن الطفل الموهوب بشكل كبير لديه احتياجات تعليمية مختلفة بشكل ملحوظ عن الطفل الموهوب بشكل معتدل ، على سبيل المثال. بالإضافة إلى ذلك ، قد يكون الطفل موهوبًا بشكل استثنائي في الرياضيات ، ولكن ليس في فنون اللغة. أو يمكن أن يكونوا موهوبين بشكل استثنائي في فنون اللغة ، ولكن ليس في الرياضيات. خيارات متعددة ضرورية.
4. توقعات تعلم الطلاب
ما الذي يتوقع أن يتعلمه الطلاب في نهاية جلسة البرنامج؟ يجب أن تكون نتائج التعلم واضحة. قد يلهو الطلاب ، لكن يجب عليهم تعلم شيء جديد أيضًا. يمكن لأي طفل المشاركة في الأنشطة الترفيهية ، ولكن يجب أن يكون البرنامج الموهوب هو برنامج مصمم خصيصًا للأطفال الموهوبين.
5. تحدي المناهج
يحتاج الأطفال الموهوبون إلى منهج تحفيزي. وبدون ذلك ، يمكنهم "ضبط" فقدان الاهتمام بالمدرسة. يجب على المناهج الدراسية للأطفال الموهوبين أن يتطلبوا منهم توسيع عقولهم.
6. المرونة
هناك حاجة إلى المرونة من أجل الاستجابة لاحتياجات الأطفال الموهوبين الفردية. الانصياع الصارم للنظام غالبا ما يمنع بعض الأطفال الموهوبين من التحديات المناسبة. على سبيل المثال ، قد تكون الصف الثالث الموهوب قد أتقن الرياضيات الصف السادس. هذا الطفل لا يحتاج إلى إكمال مهام الرياضيات للصف الثالث. تحتاج المدرسة إلى أن تكون مرنة بما فيه الكفاية للنظر في خيارات لتدريس الرياضيات لهذا الطفل.
الاحتمال الآخر هو الموهوب الطفل الموهوب. يمكن السماح لطالب مبتدئ ذو موهبة استثنائية يلعب دور الكمان بالخروج من المدرسة للاستفادة من فرص الدراسة مع عازفي الكمان الاستثنائيين أو المشاركة في برامج موسيقية خاصة.
7. عملية تحديد الصوت
يجب استخدام إجراءات تقييم متعددة لتحديد الأطفال الذين سيستفيدون من التنسيب في برنامج الموهوبين. يجب بذل كل جهد لتشمل الأطفال الذين يتم تجاهلهم بشكل متكرر. وهؤلاء الأطفال يشملون الموهوبين من ذوي الاحتياجات الخاصة والمتألمين ، والأطفال من الفئات الأقل تمثيلاً ، مثل الأطفال المحرومين اقتصادياً والأقليات.
تعتمد المدارس في كثير من الأحيان على اختبار واحد ، عادة ما يكون اختبارًا جماعيًا ، أو مجرد توصيات للمدرسين لتحديد الهوية.
8. خطة تطوير الموظفين
المدرسون الذين تم تدريبهم على العمل مع الأطفال الموهوبين هم أكثر فعالية من أولئك الذين لم يتم تدريبهم. هل يتمتع المعلمون الذين يعملون في برنامج الموهوبين أو يقومون بتدريس الأطفال الموهوبين بتوصيات موهوبة؟ هل لدى المدرسة جلسات منتظمة أثناء الخدمة حول الأطفال الموهوبين؟
9. عنصر التوجيه
غالباً ما يشعر الأطفال الموهوبون بأنهم معزولون أو "مختلفون". لا يشعرون أحيانًا أنهم يتناسبون اجتماعيًا مع الأطفال الآخرين. كما يمكن أن تكون حساسة للغاية ولديها وقت أصعب من الأطفال الآخرين الذين يتعاملون مع ضغوط المدرسة اليومية أو يكبرون. يمكن أن يكون التوجيه إرشادات فردية أو جماعية.
10. تكريم المواهب الأكاديمية
يجب أن تحترم المدارس جميع مجالات المواهب بنفس الطريقة التي يتم بها تكريم المواهب الرياضية. على سبيل المثال ، يمكن عقد مسابقات pep للأكاديميين والمواهب الفنية وكذلك للألعاب الرياضية. غالبًا ما تشارك مجموعات الطلاب في مسابقات أولمبياد العلوم أو مسابقات الفرق المحلية والتابعة للولاية ، ويمكن عقد مسابقات رائعة لهذه الألعاب. يمكن إدراج أسماء الأشخاص المنجزين أو الإعلان عنها بنفس الطريقة التي يتم بها سرد أبطال الرياضة وإعلانهم.
كلما زادت المعايير التي تلتقي بها المدرسة ، كان ذلك أفضل لطفلك.