يعتبر الشمول أحد الخيارات العديدة لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
يعتبر الإدماج في برامج التعليم الخاص جزءاً مهماً من استمرارية التعليم الخاص الذي يتطلبه قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة . يشير التضمين إلى ممارسة تعليم الأطفال ذوي صعوبات التعلم وغيرها من أنواع الإعاقات في الفصل الدراسي العادي.
أظهرت الأبحاث أن التعليم الجامع يمكن أن يكون تجربة إيجابية ، سواء بالنسبة للطفل المشمول أو لطلاب التعليم العام.
في حين أن هذا ليس هو الحال دائما ، بالطبع ، هناك أدلة كبيرة على أنها يمكن أن تكون فعالة.
هناك ، ومع ذلك ، أكثر للقصة.
تضمين أو تعميم؟
ممارسة إدراج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في فصول التعليم العام ليست جديدة. النهج الأكثر شيوعا يسمى "تعميم". عندما يتم "تعميم" الطفل ، يكون الافتراض عادة هو إما أن يكون الطفل ناجحًا دون دعم ، أو أن الطفل سيأتي إلى الفصل مع الدعم (عادة 1: 1 مساعد) الذي سيساعده على مواكبة بقية الفصل.
إن الفلسفة الكامنة وراء الدمج تختلف عن التعميم. تم تصميم فصل دراسي شامل حقًا ليتناسب مع احتياجات جميع المتعلمين ، من خلال توفير تعليمات "متباينة". من الناحية النظرية ، مع التدريب والموارد المناسبة ، يمكن لمدرس التعليم العام توفير مثل هذه المجموعة الواسعة من الأساليب التعليمية التي يمكن لجميع الأطفال تعلمها بنجاح في فصلها الدراسي.
اعتمادًا على الموقف والصف وعوامل أخرى ، قد يحصل المعلم على دعم "متخصص في الدمج" لضمان حصول كل طفل على تجربة تعلم فردية وشاملة.
ليس من المستغرب ، في حين أن التعميم شائع إلى حد ما ، فإن الإدماج الحقيقي يصعب تحقيقه. في معظم الحالات (خاصة بعد الصف الثالث) ، يُطلب من المدرسين تدريب طلابهم على التفوق في اختبارات معيارية محددة - مما يجعل من الصعب توفير تعليمات مختلفة.
وعلى الرغم من أن فكرة التعليم الجامع قد تكون جذابة ، إلا أن المعلم أو المدرسة أو المقاطعة النادرة لديها الموارد والإبداع والصبر والخبرة لتجعلها تعمل بشكل جيد.
خيارات التنسيب التعليم الخاص تحت IDEA
يتطلب IDEA اتخاذ قرارات التنسيب على أساس فردي وفقًا لاحتياجات كل طفل. يجب أن تقوم المدارس بتعليم الأطفال الأقل تقييدًا للبيئة (LRE) مع التعليم المصمم خصيصًا (SDI) والدعم اللازم لتنفيذ برامج التعليم الفردية (IEPs). يختلف LRE عن كل طفل: في حين أن بعض الأطفال يمكن أن يعملوا بشكل جيد - مع الدعم - بشكل عام ، فصول التعليم ، يتم تقديم خدمات أخرى بشكل أفضل في بيئة صغيرة فردية. قد يحتاج الطلاب الذين يعانون من إعاقات حادة نسبيًا إلى بيئة موجهة تحديدًا إلى إعاقتهم الخاصة.
الإدماج هو واحد من خيارات التنسيب المتعددة على استمرارية المواضع التعليمية الخاصة المطلوبة من قبل IDEA. الخيارات تشمل:
- الإدراج في الفصل الدراسي العادي بالتعاون ؛
- تعيين جزء من الوقت في فصل دراسي عادي مع دعم في فصل دراسي خاص بموارد التعليم ؛
- وضع بدوام كامل في غرفة موارد تعليمية خاصة ؛
- وضع بدوام جزئي في فصل دراسي مستقل للتعليم الخاص
- وضع بدوام كامل في برنامج تعليم خاص قائم بذاته ؛
- دوام جزئي في العلاج النهاري ، أو برنامج علاجي ، أو مدرسة خاصة ؛
- وضع بدوام كامل في العلاج النهاري ، أو برنامج علاجي ، أو مدرسة خاصة ؛ و
- التنسيب في برنامج سكني أو مستشفى أو منزل.