تعرف على سبب عقد اجتماعات المراجعة السنوية وما تهدف إلى تحقيقه
ما هي المراجعة السنوية للطلاب ذوي صعوبات التعلم؟ المراجعة عبارة عن اجتماع رسمي يتطلبه قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة الفيدرالي الذي يتم إجراؤه من قبل المدرسة.
يجب إجراء المراجعات مرة واحدة في السنة على الأقل. كما هو الحال مع اجتماعات فرق التعليم الفردية (IEP) للطلاب ذوي صعوبات التعلم ، يجب على المدارس تزويد أولياء أمور هؤلاء الأطفال مسبقًا باجتماع المراجعة السنوية.
احصل على الحقائق حول المراجعات السنوية ، بما في ذلك الغرض منها وكيف يستفيد منها الطلاب ذوي صعوبات التعلم وعائلاتهم ، مع هذا الانهيار في الاجتماع الرسمي.
ما هو الغرض من المراجعة السنوية؟
يتم إجراء المراجعة السنوية لمراجعة برنامج طفلك المعوق للتعلم مرة واحدة على الأقل في السنة لمناقشة التقدم الذي تحرزه تجاه أهداف برنامج IEP. خلال الاجتماع ، يمكن لأولياء أمور الطفل وأعضاء هيئة التدريس مناقشة ما إذا كانت قد تجاوزت الأهداف في بعض المناطق ، أو استوفت معايير أخرى أو قصرت. وبهذه المعلومات ، يمكن تحديد أهداف جديدة للسنة الدراسية التالية ، ويمكن مراجعة برنامج اللغة الإنجليزية المكثف وفقًا لذلك.
في المراجعة السنوية ، يمكن أيضًا للمعلمين وأولياء الأمور من الطلاب تحديد أي تعليم مصمم خصيصًا يخدم الطالب بشكل كبير.
ماذا يحدث في اجتماع المراجعة السنوية؟
ﻓﻲ اﺟﺗﻣﺎﻋﺎت اﻟﻣراﺟﻌﺔ اﻟﺳﻧوﯾﺔ ، ﯾﻌرض أﻋﺿﺎء ﻓرﯾق IEP ﻋﺎدة أﻧﻔﺳﮭم وﯾﻔﺳروا أدوارھم ﻓﻲ ﺑراﻣﺞ طﻔﻟك
يتم شرح حقوق الآباء ، ويمكن للوالدين طرح أسئلة حول أي مخاوف لديهم.
بالإضافة إلى تقدم طفلك نحو أهداف IEP ، يقوم أعضاء فريق برنامج IEP بمراجعة تقدم طفلك في المنهج العام. خلال هذا الوقت ، يتم توفير أي معلومات جديدة عن الطفل من قبل الوالدين وأعضاء الفريق.
يناقش الفريق السنة الدراسية القادمة ويتناول أي احتياجات متوقعة.
إذا لم يلتزم طفلك بأهداف برنامج اللغة الإنجليزية المكثف (IEP) أو تراجعت مهاراته ، يقرر الفريق كيفية معالجة ذلك. يحتفظ عضو الفريق بدقائق الاجتماع ويتضمن الدقائق في ملخص الاجتماع. يتم تقديم نسخ من ملخص الفريق إلى الشركة الأم.
ماذا يحدث إذا لم يتفق الوالدان مع قرارات الفريق؟
على الرغم من أن الفريق ملزم بالنظر في آراء الآباء ومدخلاتهم ، إلا أن الخلافات تحدث أحيانًا. عندما يحدث ذلك ، قد يطلب الآباء مزيدًا من المعلومات حول نقطة الخلاف أو يفكرون في طلب تقييم أو اختبار لمنطقة معينة من القلق ، مثل الأكاديميين أو السلوك.
إذا كان لديك سبب لعدم موافقتك على نتائج تقييم المدرسة حول طفلك ، فيمكنك التفكير في إجراء تقييم مستقل. يمكنك أيضًا طلب الوقت لجمع المزيد من المعلومات اللازمة لمناقشة طفلك وترتيب اجتماع مستقبلي.
إذا كان من الواضح أنه لا يمكن التوصل إلى حل ، فكر في طرق أخرى لحل النزاع ، مثل التوسط أو جلسة استماع الإجراءات القانونية. لكن ، قبل تصاعد الصراعات ، يجب أن تضع في اعتبارك أن معلمي طفلك وأفراد فريق برنامج اللغة الإنجليزية المكثف (IEP) لديهم على الأرجح مصالح طفلك الفضلى.
إذا كنت مقتنعاً بأن أهداف الفريق ستعمل على حساب طفلك ، فمن واجبك كأحد الوالدين أن يرى أن طفل احتياجاتك الخاصة يحصل على التعليم الذي يستحقه.