مقارنة ما تنص عليه القوانين الاتحادية حول الإعاقات
من المحتمل أن يواجه آباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أنظمة التعليم الخاص للهيئة ، بالإضافة إلى متطلبات القسم 504 في المدارس العامة. ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين هاتين المجموعتين من اللوائح وكيف يمكن أن تؤثر على تعليم طفلك في المدرسة ، وربما الحياة خارج المدرسة الثانوية.
1 -
الاختلافات في نوع و الغرض من اللائحة - القسم 504 مقابل IDEAكان القسم 504 ، وهو قانون الحقوق المدنية ، يهدف من الناحية التاريخية إلى منع التمييز من قبل المؤسسات التي تتلقى الأموال العامة. عادة ما تكون المؤسسات مثل المدارس العامة والمكتبات والجامعات والكليات والخدمات العامة الأخرى مطلوبة للامتثال للقسم 504 لأنها تتلقى مثل هذا التمويل في شكل منح أو إعانات حكومية أخرى.
قانون IDEA (قانون الأفراد ذوي الإعاقة) هو قانون قانون التعليم الذي يتطلب من المدارس العامة توفير التعليم العام المناسب المجاني (FAPE) للطلاب ذوي الإعاقة الذين يتأهلون لإحدى الفئات المحددة المفصلة في القانون.
2 -
الاختلافات في الخدمات بين IDEA والقسم 504يتطلب القسم 504 من المدارس توفير تكيفات وأماكن مناسبة ومعقولة للطلاب المؤهلين من ذوي الإعاقة . لا يُطلب من المدارس تقديم ما يفوق ما هو متاح للطلاب النموذجيين.
يتطلب IDEA أن تقوم المدارس بتطوير برنامج التعليم الفردي ( IEP ) بناءً على حاجة الطالب المثبتة. عادة ، يتم تحديد احتياجات الطلاب على أساس التقييمات ومناقشات فريق IEP . تكون خدمات IDEA فردية ويمكن أن تتضمن تعليمات متخصصة وعلاجات وخدمات لا يتم توفيرها للطلاب الآخرين.
3 -
تعريف الإعاقة للقسم 504 هو أوسع من IDEAيستخدم القسم 504 مصطلحات واسعة لتحديد الإعاقة . ويشمل مجموعة واسعة من الطلاب ذوي الإعاقات الجسدية أو العقلية التي تحد بشكل كبير من وظيفة الحياة الرئيسية. فيروس نقص المناعة البشرية ، متلازمة توريت ، اضطراب نقص الانتباه ، حالات القلب والسل ، ليست سوى أمثلة قليلة من الحالات التي يمكن أن تعطل بشكل محتمل وفقاً للمادة 504.
في المقابل ، تحدد أنظمة IDEA الإعاقة كإحدى 13 تشخيصًا محددًا (كما هو موضح أدناه). في بعض الحالات ، يفصح IDEA عن معايير تقييم دقيقة لإدراجها في إحدى الفئات. في حالات أخرى ، يمكن للدول تحديد معاييرها الخاصة ، ولكن يجب أن تتم الموافقة عليها من قبل وزارة التعليم الأمريكية.
يتطلب القسم 504 أن تحد الإعاقة الذهنية أو الجسدية للشخص على الأقل في نشاط واحد للحياة. وتشمل هذه:
- المشي
- رؤية
- سمع
- تكلم
- تنفس
- تعلم
- العمل
- القدرة على المشاركة في العناية الذاتية
- القدرة على أداء المهام اليدوية
في المقابل ، يجب أن يكون لدى أحد الأطفال أحد التشخيصات التالية:
- الخوض
- ضعف السمع
- صمم
- الصم والعمى
- التخلف العقلي
- إعاقات متعددة
- اعتلالات العظام
- عاهات صحية أخرى
- اضطراب عاطفي خطير
- صعوبات التعلم المحددة
- الكلام أو ضعف اللغة
- إصابات في الدماغ
- مشاكل بصرية
يمكنك معرفة المزيد عن تصنيفات أهلية التعليم الخاص حسب الولاية .
4 -
الضمانات الإجرائية مختلفة بشكل كبيريتطلب القسم 504 من المدارس تقديم إخطار للوالدين فيما يتعلق بالطريقة التي ينوون بها استيعاب الطلاب ذوي الإعاقة. لا تتوقف اللوائح عن طلب موافقة الوالدين. ومع ذلك ، تتطلب العديد من المناطق التعليمية مشاركة الوالدين وتتيح للوالدين فرصة الموافقة على الخدمات أو رفضها.
يتطلب IDEA الكثير من الدوائر بخصوص إشعار الوالدين والموافقة. يجب إخطار أولياء الأمور ودعوتهم إلى أي اجتماعات تتعلق بأطفالهم. لديهم أيضا الحق في الموافقة أو رفض التقييم والخدمات. الآباء مهمة جدا لهذه العملية.
يمكنك معرفة المزيد عن حقوق الوالدين بموجب IDEA .
5 -
التقييمات مطلوبة من قبل كل من IDEA والقسم 504يتطلب كل من IDEA والقسم 504 تقييمًا لتحديد الأهلية للحصول على الخدمات. عادة ، تكون تقييمات IDEA أكثر شمولية من تقييمات القسم 504 لأن احتياجات الطلاب تكون عادة أكثر تعقيدًا. مع IDEA ، يجب إجراء عمليات إعادة التقييم كل ثلاث سنوات. مطلوب اجتماع قبل أي تغيير في الموضع.
يتم تصميم تقييمات القسم 504 من قبل اللجنة التي تعمل مع الطفل وتقتصر على الأسئلة المحددة التي تحتاج إلى معالجتها. قد تكون أساسية مثل تقييم الإنجاز ، ومراجعة عمل الطلاب وتشخيص الطبيب. الاجتماع غير مطلوب قبل تغيير الموضع.
6 -
ملخص الاختلافات بين القسم 504 و IDEAكما لوحظ ، هناك العديد من أوجه التشابه والاختلاف المحددة بين القسم 504 و IDEA ، ولكن ربما يكون الهدف الأساسي هو غرض القانون ، سواء كان قانون الحقوق المدنية في القسم 504 أو قانون قانون التعليم في IDEA. يضمن القسم 504 إمكانية الوصول إلى الطفل الذي يعاني من إعاقة في حين يهدف IDEA إلى ضمان نجاح طفل يعيش مع إعاقة. غالباً ما تتطلب IDEA تعديلًا جوهريًا لمواد التعلم المتعلقة بالقسم 504.
مصادر:
وزارة التعليم الأمريكية. حماية الأطفال ذوي الإعاقة. تم التحديث في 10/16/15. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html