أفكار لتعليم المارة اتخاذ إجراء
المتنمرين عادة ما يحبون الجمهور. ونتيجة لذلك ، يحدث معظم التنمر أمام الطلاب الآخرين. ومع ذلك ، فإن رد الفعل الأكثر شيوعًا على المارة هو إما الصمت أو الضحك مع الآخرين. في حين أن هناك مجموعة متنوعة من الأسباب لهذه الردود ، فإن الأطفال في معظم الأوقات لا يعرفون ببساطة ما يجب فعله. وقد يقلقهم أيضًا أنهم إذا قالوا شيئًا ، فسيصبحون الهدف التالي.
لذا في النهاية ، فإن معظم المارة لا يفعلون شيئًا على الإطلاق لمساعدة ضحايا البلطجة. ونتيجة لذلك ، سيعاني كثيرون من الشعور بالذنب. لكن تمكينهم من الاستجابة يمكن أن يخفف من هذه المشاعر. كما أنه يحسن مناخ المدرسة بشكل كبير ويساعد على منع البلطجة.
من المهم تمكين المولدات
لا يحدث التنمر أبداً تقريبًا عندما يشاهد البالغون. لكنه يحدث في كثير من الأحيان أمام أقرانه. ومع ذلك ، لا يقوم الكثير من الأطفال بأي شيء لوقف التنمر. ما لا يدركونه هو أنهم عندما يرون البلطجة ولا يفعلون شيئًا ، فإنهم يقدمون دون قصد دعمهم للبلطجة.
المفتاح إذن هو جعل هؤلاء المتفرجين يبرزون أن البلطجة غير مقبولة وأنها ليست باردة . إذا أظهر جمهور المتنمرين أو زملائه عدم الرضا ، عندها سيُحبط المتنمرين من الاستمرار.
كيف يمكن للوالدين والمعلمين تمكين Bystanders
عندما يشهد الطفل حادثة تسلط ، غالباً ما يكون من الأسهل النظر إلى الاتجاه الآخر وعدم التدخل.
يخاف الأطفال أحيانًا من أن يصبحوا أنفسهم هدفًا. في أحيان أخرى ، ببساطة لأنهم لا يعرفون ماذا يفعلون.
تذكر ، والوقوف أمام البلطجة ليست سهلة. لذلك يجب عليك التحلي بالصبر مع الأطفال عندما لا يقولوا شيئًا أو يفشلون في الإبلاغ عن أي حادث. بدلاً من التركيز على ما لم يفعلوه ، شجعهم على كيفية التعامل مع المواقف المستقبلية.
في نهاية المطاف ، تريد تعليم الأطفال أنه يمكن أن تكون قوة فعالة في التواصل ليس فقط أن التنمر هو خطأ. يمكنهم أيضًا إثبات أن التنمر لن يجعل شخصًا شائعًا. فيما يلي بعض الأفكار حول كيفية تمكين أولياء الأمور والمعلمين للأطفال من الإبلاغ عن التسلط.
- الإقرار بأنه قد يكون من الأسهل الوقوف أو تجاهل التنمر ، لكن مع التأكيد على أننا في بعض الأحيان نحتاج إلى التدخل ومساعدة الآخرين على التغلب على التنمر.
- علّم الأطفال بأهمية التحدث ضد الظلم .
- ساعدهم على رؤية أن صمتهم يساعد المتسلط في كسب المزيد من القوة على الهدف.
- زوّد الأطفال ببعض المنظور من خلال السؤال عن الكيفية التي يريدون من الأطفال الاستجابة بها إذا كانوا يتعرضون للمضايقة. اسألهم كيف سيشعرون إذا راقب الناس لكنهم قالوا لا شيء. شجعهم على إظهار التعاطف .
- مساعدة الأطفال على صياغة أفكار حول كيفية الاستجابة لحالات التنمر . قد تضطر إلى تقديم أفكار حول ما يمكن القيام به للمساعدة. على سبيل المثال ، هل يجب أن يقولوا شيئًا؟ هل يجب عليهم الحصول على مساعدة من شخص بالغ؟
- إن الإشارة إلى تشتيت المتنمرين أو التحدث ضد التنمر يمكن أن تكون فعالة ولكن تثنيهم عن التدخل الجسدي.
- دعهم يعرفون أنه من الشجاعة الإبلاغ عن التسلط وأنه لا يعتبر من الأمور المثيرة.
- شجع الأطفال على دعم الأشخاص الذين يتعرضون للتخويف. في بعض الأحيان تكون أفضل طريقة للانخراط هي أن تكون صديقًا . هذا قد يعني المشي معهم إلى الفصل ، الجلوس معهم في الغداء أو دعوتهم إلى الأنشطة الاجتماعية.
ما الذي يمكن أن يفعله المعلمون لتمكين المثقفين في غرف الصف؟
عندما يتعلق الأمر بتمكين المارة ، فإن مجرد إخبار الطلاب "بإخبار شخص بالغ" لا يكفي. انهم بحاجة الى أفكار حول كيفية التعامل مع مجموعة متنوعة من الحالات. في بعض الأحيان لا يتقدم المارة لأنهم لا يثقون في أن الكبار سيستجيبون. في بعض البيئات ، يشعر الأطفال بأن الإبلاغ عن المشكلة سيجعل الأمر أسوأ وليس أفضل.
لذلك في المدرسة ، يجب أن تكون سياسة مكافحة التسلط سارية المفعول قبل أن يتوقع من المارة الإبلاغ عن حالة تسلط. إذا لم يكن لدى مدرستك سياسة لمكافحة التسلط ، فاعمل على تطوير واحدة لفصلك الدراسي. من المهم أن يعرف جميع الأطفال أن سلوك البلطجة غير مقبول. بمجرد وجود سياسة في مكانها ، إليك بعض الطرق لتمكين المتفرجين في الفصل الدراسي.
- أرسل رسالة مفادها أن البلطجة مسألة خطيرة ولن يتم التسامح معها.
- تأكد من أن الجميع على دراية بالتدابير التأديبية المحددة للتسلط.
- تزويد الأطفال بأسماء المعلمين والموظفين الذين يمكنهم التحدث معهم عن التنمر الذي يشهدونه في حال عدم توفرك.
- اطلب من فصلك أداء مسرحية هزلية تنطوي على التنمر. سيساعدهم هذا النشاط على تعلم التعرف على التنمر ورؤية بعض الطرق الإيجابية للرد.
- ابدأ محادثة بعد السكيت للسماح للأطفال بمشاركة أفكارهم ومشاعرهم وأفكارهم.
- ساعد الطلاب في العثور على طرق للوصول إلى أهداف البلطجة والأقران المعزولين. في بعض الأحيان قد يكون لديك صديق واحد فقط يحافظ على هدف من الشعور بمفرده.
- أؤكد للطلاب أن الإبلاغ عن التنمر آمن وأن أسمائهم ستكون محمية.
- امنحهم خيار التحدث عن التنمر بعبارات عامة دون ذكر الأسماء. على سبيل المثال ، عند الإبلاغ عن التنمر ، قد يكون من الأسهل تقديم عبارات عامة مثل "قد ترغب في مشاهدة ما يحدث في القاعة الرئيسية بعد المدرسة".
- كن ودودًا عندما يتعلق الأمر بالبلطجة. يميل الأطفال إلى تكوين علاقات قوية مع معلميهم. ونتيجة لذلك ، فأنت الشخص الذي سيشعرون بالراحة أثناء التحدث معه. قد يبدو الذهاب إلى مدير المدرسة أو أحد المستشارين أكثر تطرفًا عندما لا يشاهدون إلا التنمر ولا يجربونه في الواقع.
- كن متاحًا ومفتوحًا للمحادثات حول التنمر وعدم الخلط بين "الإبلاغ" و "المقامرة".
- شاهد لهجتك وموقفك عندما يقوم الطفل بالإبلاغ عن البلطجة. تجنب التهاون أو التصرف المزعج. تريد أن يثق الأطفال بأنك ستتعامل مع الموقف.
- استخدم العبارات المشجعة عندما يقوم أحد المارة بالإبلاغ عن البلطجة. قل شيئًا مثل ، "شكرًا على إخباري. لقد تطلب الأمر الكثير من الشجاعة للتحدث معي حول هذا الأمر. سوف أتأكد من معالجة الوضع ".
- الاستجابة للبلطجة بسرعة وبشكل ثابت عندما يتم الإبلاغ عنها. لا تتجاهل أبدًا التنمر ولا تتوقع من الأطفال "العمل".
- اجعل اسم المتفرج خارج المناقشة عند التحدث مع الفتوة. تحتاج إلى حماية المارة من الانتقام المحتمل من قبل الفتوة. إذا لم تقم بحماية المارة ، فلن يشعر أي شخص بالأمان عند الإبلاغ عن سلوك البلطجة.