نمط التعلم المنطقي الرياضي

تطبيق الأرقام والمنطق في استيعاب المعلومات

أسلوب التعلم المنطقي الرياضي هو واحد من ثمانية أنواع من أنماط التعلم ، أو الذكاء ، المعرفة في نظرية علم النفس التنموي هوارد غاردنر في الذكاءات المتعددة. يشير أسلوب التعلم المنطقي الرياضي إلى قدرتك على التفكير وحل المشكلات والتعلم باستخدام الأرقام والمعلومات البصرية المجردة وتحليل العلاقات بين السبب والتأثير.

عادة ما يكون المتعلمون المنطقيون الرياضيون منهجيين ويفكرون في الترتيب المنطقي أو الخطي. قد يكونوا ماهرين في حل مشاكل الرياضيات في رؤوسهم وينجذبون إلى الألغاز والمنطق.

خصائص نمط التعلم المنطقي الرياضي

يستخدم الأشخاص الذين يستخدمون أساليب تعلم منطقية - رياضية المنطق والتسلسل المنطقي لاستيعاب المعلومات. نقاط قوتهم في الرياضيات والمنطق ، ورؤية الأنماط ، وحل المشكلات. إنهم يحبون العمل مع الأرقام ، والعثور على طرق منطقية للإجابة عن الأسئلة ، وتصنيفها وتصنيفها. انهم يعملون مريحة مع مجردة.

يتمتعون بالأنشطة المدرسية مثل الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والتكنولوجيا والصياغة والتصميم والكيمياء وغيرها من "العلوم الصعبة". يفضّل المتعلّمون الرياضيون المنطقيون الترتيب المنطقي في التعليم ، وغالباً ما يعملون بشكل أفضل في بيئات منظمة ومنظمة. لديهم تحليل بصري قوي ، والذاكرة ، ومهارات حل المشكلات.

المبتكرون الطبيعيون والبناة ، يستمتعون بإحضار الأفكار الرياضية والمفاهيمية إلى واقع عبر مشاريع عملية مثل التصميم بمساعدة الحاسوب ، أو إنشاء أجهزة إلكترونية ، أو استخدام تطبيقات الكمبيوتر ، أو برمجة أجهزة الكمبيوتر.

كثيرًا ما يبحث الأشخاص الذين يستخدمون هذا النمط التعليمي عن القواعد والإجراءات وقد يكونون أقل ضمانًا عندما لا يكونوا موجودين.

قد لا يكونون متسامحين عندما لا يتبع الآخرون تسلسلات أو قواعد أو إجراءات منطقية. قد يحتاجون للعمل على رؤية الصورة الكبيرة وأنظمة التفكير.

كيف يتعلم المتعلمين الرياضيين المنطقيين أفضل

يتعلم الأشخاص ذوو أساليب التعلم المنطقية والرياضية أفضل عندما يتم تعليمهم باستخدام المواد المرئية وأجهزة الكمبيوتر والبرامج الإحصائية والتحليلية والمشاريع العملية. فهم يفضلون الأنشطة المنظمة والموجهة نحو الأهداف والتي تستند إلى التفكير المنطقي في الرياضيات والمنطق بدلاً من الأنشطة الإبداعية الأقل تنظيماً مع أهداف التعلم غير الدقيقة. سوف يجد المتعلمون الرياضيون المنطقيون دراسة إحصائية أكثر جاذبية من تحليل الأدب أو الاحتفاظ بمجلة. يمكنهم أيضًا الاستمتاع بإنشاء الرسوم البيانية والمخططات والجداول الزمنية وتصنيف المجموعات.

كجزء من مشروع جماعي ، قد يرغب المتعلم الرياضي المنطقي في المساهمة عن طريق وضع جدول أعمال أو قائمة ، وتحديد الأهداف الرقمية ، وترتيب الأفكار العصف الذهني ، ووضع الخطوات في تسلسل ، وتتبع تقدم المجموعة ، وبناء تقارير البيانات. غالبًا ما يستمتعون أيضًا بمشكلات استكشاف الأخطاء وإصلاحها باستخدام المنطق والتحليل والرياضيات.

الاختيارات الوظيفية الرياضية للمتعلمين

يمكن أن ينجذب الطالب الموهوب رياضيا ومنطقيا إلى وظائف مثل مبرمج الكمبيوتر ، فني الكمبيوتر ، تحليل النظم ، تحليل الشبكة ، مصمم قاعدة البيانات ، والهندسة (الإلكترونية ، الميكانيكية ، أو الكيميائية).

المهن التي تتعامل مع الأرقام سوف تستأنف أيضا مثل المحاسب ، ومراجع الحسابات ، والاستشاري المالي والاستثماري ، والمحاسب ، وعالم الرياضيات ، والإحصائي. وقد يتمتعون أيضًا بالصياغة والمعمار والفيزياء والفلك وغيرها من مجالات العلوم. في المهن الطبية والمهن المرتبطة بها ، قد يتم جذبهم إلى التكنولوجيا الطبية والصيدلة والتخصصات الطبية.

أساليب التعلم الأخرى والذكاء المتعدد

تتضمن أساليب التعلم السبعة الأخرى أو الذكاء في نظرية غاردنر للذكاء المتعدّد:

• لغوي
• موسيقي
• مكاني
• جسدي-حركي
• العلاقات الشخصية
• طبيعي
• داخل الشخص نفسه

> المصدر:

> واحة MI. مكونات MI. الموقع الرسمي الرسمي من الذكاءات المتعددة.