اختبار وتقييم عسر القراءة في التربية الخاصة

كيف يتم تشخيص عسر القراءة؟ ما هي الفحوصات المطلوبة وما الذي يجب عليك معرفته لكي يكون طفلك مؤهلاً للحصول على خدمات التعليم الخاص؟

نظرة عامة

دسلكسيا هو واحد من عدة أنواع من مشاكل القراءة. يشمل مصطلح " عجز تعلم القراءة" ، عسر القراءة وغيرها من مشكلات القراءة المحددة. من الممكن أن يعاني الطالب من أعراض عسر القراءة التي تسبب مشاكل ولكن لا يمكن تعطيلها - أو أن يكون لديك أعراض تجعل القراءة والكتابة مستحيلة.

علامات

تتنوع علامات دسلكسيا وقد تشمل ما يلي:

خلل الكتابة

اضطراب ذات صلة ، dysgraphia ، ينطوي على عدم القدرة على كتابة الكلمات ، وعدم القدرة على فهم العلاقة بين الكلمات المنطوقة والأحرف المكتوبة ، أو الميل إلى كتابة الحروف بشكل غير صحيح. الأشخاص الذين يعانون من خلل النطق قد يكونون أو لا يعانون أيضًا من خلل القراءة. هناك ثلاثة أنواع من dysgraphia: dysgraphia Dysgraphia ، و dysgraphia المحرك ، و dysgraphia المكاني. مع dyslexraphic dyslexic ، النص المكتوب بشكل عفوي غير مقروء ولكن نسخ النص أمر طبيعي نسبيا.

التشخيص

يتم تشخيص عسر القراءة باستخدام تقييم كامل متعدد الأوجه.

هذا يتضمن:

اختبار الذكاء: اختبار الذكاء هو اختبار مهم يوفر خلفية عامة للتعلم يمكن أن تساعد في التمييز بين عسر القراءة والحالات الأخرى.

التقييم التربوي: تعتبر اختبارات التحصيل المعيارية سبيلاً هامًا آخر لتوضيح تعلّم طفلك.

تقييم الكلام واللغة: هناك العديد من جوانب الكلام واللغة التي يتم تقييمها في تشخيص عسر القراءة. قد تشمل هذه:

تتضمن المعلومات المساعدة المهمة في إجراء التشخيص ما يلي:

أثناء عملية التقييم ، يبحث الفاحصون عن دليل على الاضطراب ويستبعد أيضًا العوامل الأخرى التي يمكن أن تسبب مشكلات القراءة واللغة لدى الطالب. تتضمن عوامل الاستبعاد ما يلي:

كيف الأطفال مع عسر القراءة التأهيل للحصول على خدمات ذوي الاحتياجات الخاصة؟

للوفاء بالمبادئ التوجيهية الفيدرالية للتأهل للحصول على خدمات التعليم الخاص ، يجب على الطالب المصاب بعسر القراءة أن يستوفي متطلبات الأهلية بناءً على الإرشادات التي تضعها وزارة التعليم في ولايته.

يمكن تحديد الأهلية بناءً على إحدى الطرق التالية:

طريقة التباين / تحقيق الإنجاز

تتطلب طريقة التناقض في aptitude / الإنجاز هذه أن يستوفي الطالب جميع المعايير التالية لتحديد الأهلية:

الرد على طريقة التدخل

الاستجابة للتدخل هي طريقة لتحديد مستوى الإعاقة وتم إدخالها في إعادة تفويض قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA) لعام 2004 .

لتحديد ما إذا كان يتم استخدام هذه الطريقة من قبل دولتك ، اتصل بمكتب وزارة التعليم لولايتك لبرامج التعليم الخاص. قد تختلف الخطوات المحددة التي تتطلبها الطريقة من ولاية إلى أخرى ، ولكنها في الأساس تتضمن ثلاثة مستويات للتدخل والتعرف:

المستوى الأول: يتعرض الطالب للتعليم المناسب في القراءة والكتابة. إذا استمرت الصعوبة ، فإنها تذهب إلى المستوى التالي من التدخل.

المستوى الثاني: يتلقى الطالب المزيد من التدخل الفردي. إذا استمرت الصعوبة ، فإنها تتقدم إلى المستوى التالي من التدخل.

المستوى الثالث: يبدأ هذا المستوى عادة في وضع برنامج تعليمي خاص.

تم تصميم الاستجابة لطريقة التدخل بشكل أساسي لمساعدة الأطفال الذين يقعون في الشقوق - أولئك الذين لديهم صعوبات تعلم غير مشخصة ولكنهم ليسوا على درجة كافية من التأهل للتأهيل الخاص.

احالة طفلك للاختبار

إذا كنت تعتقد أن طفلك قد يكون مصابًا بعسر القراءة ، فإن الخطوة التالية هي الحصول على إحالة للاختبار .

مصادر:

Lyytinen، H.، Erskine، J.، Hamalainen، J.، Torppa، M.، and M. Ronimus. Dyslexia-Early Identification and Prevention: Highlights from the Jyväskylä Longitudinal Study of Dyslexia. تقارير الاضطرابات التنموية الحالية . 2015. 2 (4): 330-338.