قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة
ويشمل قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة ، الذي عُدل في عام 2004 ، حقوقاً محددة للآباء أو الأوصياء القانونيين للأطفال المعوقين.
الضمانات الإجرائية
توفر الضمانات الإجرائية الحد الأدنى من التوجيه للمدارس حول متطلبات:
- إشعار مسبق للاجتماعات والقرارات المقترحة
- مراجعة سجلات الطلاب
- وظائف فريق برنامج التعليم الفردي (IEP)
- التقييم والتقييمات المستقلة
- مشاركة الوالدين في اجتماعات فريق IEP وموافقة الوالدين
- تقديم الشكاوى الرسمية والوساطة وجلسات التقاضي السليمة والطعون
- الإعدادات التعليمية البديلة المؤقتة
- تهذيب
- وضع أبائهم لأطفالهم في المدارس الخاصة
- إجراءات المحاكم المدنية
- تطوير IEPs
- قرارات التنسيب وأقل بيئة مقيدة
- تعليمات مصممة خصيصا والخدمات ذات الصلة
حقوق الوالدين تنتمي إلى الآباء وتستفيد الطفل
بموجب IDEA ، يحتفظ والدا الطفل بالحقوق التعليمية للطفل. يحتفظ الآباء بهذه الحقوق حتى يحدث أحد ما يلي:
- يبلغ الطفل سن الرشد بناءً على لوائح الدولة
- يتم إنهاء حقوق الوالدين أو الأوصياء من خلال إجراءات المحكمة ، كما هو الحال في حالات العجز العقلي الوالدين وإساءة معاملة الأطفال ، والإهمال ، والتخلي عن
- يمنح أحد الوالدين حقوق اتخاذ القرار التربوي في قرار الطلاق أو التسوية (في بعض الحالات)
عند بلوغ سن الرشد ، يحتفظ شاب بالغ من ذوي الإعاقة بحقوقه بموجب IDEA حتى أو ما لم يحدث أحد ما يلي:
- يتخرج
- هو خارج الأعمار من برنامج مدرسته في سن 21
- يسقط من المدرسة أو يتعلم في المنزل
(ومع ذلك ، ستقوم الدوائر بشكل دوري بإرسال رسائل تذكير إلى الطالب وأولياء الأمور أو الوصي عليهم بأن برامج التعليم الخاصة متاحة لهم في حالة إعادة تسجيل الطفل. إذا كان الطفل يعيد التسجيل ، تبقى حقوقه في مكانها إلى أن يتخرج أو يخرج من العمر. برنامج.)
- تم العثور عليه غير قانوني من الناحية القانونية في المحكمة
(إذا تم العثور على شخص بالغ غير كفء ، تعود الحقوق إلى الوالد أو الوصي القانوني. في الحالات التي لا يوجد فيها والد أو وصي قانوني ، يجوز للمحاكم تعيين مدير حالة للإشراف على حياة الشخص البالغ.)
يطلب من المدارس تقديم المشورة للآباء أو الأوصياء على حقوقهم بلغتهم الأم ، إن أمكن ، أو تقديم خدمات الترجمة الفورية لضمان فهم أولياء الأمور لهم.