تميز الحقيقة والخيال مع اليسار
هل تتذكر عندما أدركت أن طفلك يفضل استخدام يده اليمنى على يده اليسرى أو ربما العكس؟ يبدأ الآباء عادةً بملاحظة هيمنة اليد عندما يصل الأطفال لأول مرة ويمسكون الأشياء. ومع ذلك ، يعبر العديد من الآباء عن قلقهم عندما يظهر أطفالهم تفضيلاً لاستخدام أيديهم اليسرى.
إنهم يتساءلون عما إذا كانت الهيمنة اليسرى علامة على عجز تعلم .
كن مطمئنا ، في معظم الحالات ، يُعتبر اليساري جزءًا طبيعيًا من تنمية الطفل ويمكن أن يكون ميزة في بعض الجوانب. في حالات أخرى ، ومع ذلك ، يمكن أن تتعايش اليسري مع مشاكل التعلم. لحسن الحظ ، هذا هو الاستثناء وليس القاعدة. يمكن أن تساعد هذه المراجعة لسلوك الأطفال في تحديد ما إذا كان طفلك يعاني من مشاكل في التعلم.
عدل وراثي وراثي
هل هناك يدا بيد في عائلتك؟ إذا كان الأمر كذلك ، فإن اليسري وحده ليس عادة علامة على وجود مشكلة. ولكن إذا ظهرت هذه الصفة منذ أجيال ، فقد لا تدرك أن العداء يسير في عائلتك أو في عائلة شريكك. إذا كنت محظوظًا بما يكفي لتعرف هذه التفاصيل عن تاريخ عائلتك ، فاعلم أن العسر الوراثي هو اختلاف طبيعي ، شبيه بالاختلافات في ألوان الشعر والعين.
متى تقلق بشأن اليسار
هناك بعض الأوقات التي قد تكون فيها السلطة اليسارية جزءاً من قضية أكبر تتعلق بتطور الدماغ.
إذا لم يكن لديك أي من الأفراد اليساريين في عائلتك ، أو إذا كان طفلك قد عانى من أي علامات أو أعراض أخرى لإعاقة في التعلم ، فقد يكون هذا أكثر احتمالا. ما هي بعض الشروط التي تزيد من احتمال ارتباط اليد اليسرى بمشكلة وليس مجرد سمة طبيعية مثل لون العين؟
- الأطفال الذين أعسروا على حد سواء وتظهر عليهم علامات إعاقات التعلم. إذا كان طفلك أعسرًا ويظهر علامات وأعراض مبكرة لإعاقات التعلم أو تأخيرات في النمو ، فقد تشعر بالقلق.
- إذا كان الطفل أعسر ولديه أيضًا عوامل خطر للتأخر في النمو أو عجز في التعلم ، فقد يكون عسرها أكثر مدعاة للقلق. فكر فيما إذا كان طفلك قد تعرض لعوامل الخطر قبل الولادة أم في مرحلة الطفولة المبكرة.
- بعض أمراض الطفولة ، والمشاكل الخلقية ، والإصابات ، عندما تقترن باليسار غير الوراثي قد يثير القلق. هل تعرض طفلك لأمراض خطيرة مثل التهاب السحايا ، اضطرابات وظيفية مثل السنسنة المشقوقة ، أو حوادث أو سوء استخدام يؤدي إلى إصابات في الدماغ ؟
- الأطفال الذين يعانون من الصمم أكثر عرضة بنسبة 2.2 مرة لليسار من اليد اليمنى.
إذا كانت هذه الإعاقات ، أو غيرها من الإعاقات النمائية ، لا تشكل مصدر قلق لطفلك ، فليس من المرجح أن يكون دورها اليساري مجرد جزء من تطوره الطبيعي.
ماذا لو أظهر طفلك علامات مشاكل التعلم؟
إذا كنت تعتقد أن هناك احتمال أن تكون سيطرة يد طفلك مرتبطة بمشكلة ما ، فمن المهم أن تتذكر أن اختيار اليد نفسه ليس هو سبب المشكلة.
حتى إذا كان اختيار اليد مرتبطًا ، فهو ببساطة جانب آخر من تطور طفلك ولا يجب اعتباره مشكلة "ثابتة".
هل يجب عليك محاولة تغيير "ولادة طفلك"؟
سوف يستخدم طفلك بشكل طبيعي اليد التي يشعر بأنه قادر على استخدامها لأية مهمة. قد يظهر تفضيلًا سائدًا أو قد يستخدم كلتا يديه بدرجات متفاوتة ، اعتمادًا على المهمة وما يشعر أنه أفضل طريقة له للقيام بذلك. يمكن أن تؤدي محاولة تغيير يده اليسرى إلى مزيد من الإحباطات التعليمية وقضايا احترام الذات . في ضوء ذلك ، لا تجبر أو تسخر على استخدام طفلك لليمين عندما يميل إلى استخدام يساره.
تقييم المخاوف
إذا كنت قلقًا بشأن إمكانية حدوث صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة ، فقد ترغب في البدء بالحديث مع طبيب الأطفال في طفلك. يمكن لطبيب طفلك مساعدتك في تقرير ما إذا كان هناك سبب للقلق ويمكن أن يحولك إلى برامج التدخل في مرحلة الطفولة المبكرة.
إذا كان عمر طفلك ثلاث سنوات أو أكثر ، فيمكنك الاتصال بحي المدرسة العامة المحلية للحصول على معلومات حول التشخيص والتقييم وخدمات التعليم الخاص .
قم بتغليفه
ليس استخدام اليسار في حد ذاته مدعاة للقلق ، خاصة إذا كان هناك أشخاصًا يساريين آخرين في عائلتك. في الواقع ، وجدت بعض الدراسات أن اليد اليسرى تتفوق في بعض المناطق.
ولكن إذا كان لديك أي مخاوف ، فمن المهم التحدث إلى طبيب الأطفال على الفور. يمكن للتدخل المبكر أن يلعب دورًا كبيرًا في مساعدة طفلك على التأقلم مع أي صعوبات تعلم قد تكون لديه.
مصادر:
Papadatou-Pastou، M.، and A. Safar. انتشار الحمى في الصم: التحليل التلوي. علم الأعصاب والمراجعات Biobehavior . 2016. 60: 98-114.
Papadatou-Pastou، M.، and D. Tomprou. الذكاء والمعاملة: التحليل التلوي للدراسات المتعلقة بالأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية ، والأفراد ذوي النمو النموذجي ، والأشخاص الموهوبين. علم الأعصاب والمراجعات Biobehavior . 2015. 56: 151-65.
Somers، M.، Shields، L.، Boks، M.، Kahn، R.، and I. Sommer. الفوائد المعرفية للصلاحية: التحليل التلوي. علم الأعصاب والمراجعات Biobehavior . 2015. 51: 48-63.