تقنيات فعالة لتأديب الأطفال البالغين من العمر 5 سنوات

هذه هي أفضل الطرق لمساعدة روضة الأطفال على إدارة سلوكه بشكل أفضل.

يتطلب التأديب لعمر 5 سنوات مجموعة من الفن والعلم. كما يتطلب بعض خفة الحركة الخطيرة. ما نجح في الأسبوع الماضي ربما لم يعد فعالاً.

سيعني تنمية تنمية 5 سنوات من العمر أن طفلك يريد أن يكون مستقلاً. يمكن سعيه للحصول على الحكم الذاتي تقديم تحديات الأبوة والأمومة الجديدة من حيث السلوك واحتياجات الانضباط. وقد يستمتع طفلك بتجربة سلوكيات جديدة لمجرد رؤية كيف سترد.

يمكن أن يكون الصبر والاتساق عنصرين أساسيين لمعالجة المشاكل السلوكية. في الوقت نفسه ، قد تحتاج إلى استخدام القليل من التجربة والخطأ في بعض الأحيان لمعرفة ما سيعمل على أفضل وجه لطفلك.

نموذجية 5 سنوات من العمر السلوك

وبحلول سن الخامسة ، سوف تتألق شخصية الطفل أثناء تطويره لفهم أكبر له ولعلاقاته والعالم من حوله. عادة ما تبدأ المهارات والمواهب الجديدة في التطور ويمكن أن تكون سنة مليئة بمكاسب إنمائية رائعة.

معظم الأطفال البالغون من العمر 5 سنوات لديهم فهم للحق من الخطأ. يمكنهم اتباع قواعد بسيطة وغالبا ما تهدف إلى إرضاء البالغين. فهم لا يفهمون منطق البالغين ، ومع ذلك ، فإنهم يصارعون في بعض الأحيان لاتخاذ خيارات صحية.

تقوم روضة الأطفال بتطوير اهتماماتها في تكوين علاقات مع أقرانها وعادة ما تفضل الأقران من نفس الجنس. إنهم يريدون التلاؤم مع الأطفال الآخرين وقد يزعجون الآخرين غير المطابقين. كما يمكن أن يكونوا متسلطين ، الأمر الذي قد يجعل الأمر صعباً بشكل خاص على الأطفال الحساسين .

على الرغم من أنها يجب أن تعمل على تطوير التحكم المحسن في الاندفاع ، إلا أنها ستظل بحاجة إلى الكثير من العمل في هذا المجال. قد يصيحون ، يقولون أشياء أو تظهر فورات. غالبًا ما يختبرون القواعد والقيود ولكن عليهم البدء في تطوير فهم أفضل للعواقب المباشرة لسلوكهم.

أفضل استراتيجيات الانضباط للأطفال من عمر 5 سنوات

بغض النظر عن أي نوع من أنواع الانضباط الخمسة التي تختار استخدامها ، يجب أن تكون استراتيجيات إدارة السلوك الخاصة بك مصممة خصيصًا لمزاج طفلك المحدد.

فيما يلي تسع طرق لتأديب 5 سنوات على نحو فعال:

1. تعيين حدود واضحة - وضع قواعد واضحة للأسرة ووضع حدود متسقة. منع مشاكل السلوك عن طريق الحفاظ على الانضباط الخاص بك متسقة ومتابعة مع كل من النتائج الإيجابية والسلبية .
2. تقديم خيارات محدودة - يحتاج أطفال مرحلة رياض الأطفال إلى مساعدة في تعلم كيفية اتخاذ القرارات السليمة. اعرض خيارات محدودة لتعليم طفلك مهارات حل المشكلات . اسأل ، "هل تفضل تنظيف غرفتك قبل أو بعد تناول العشاء؟" إما أن الاختيار هو إجابة جيدة طالما يتم ذلك.
3. إعطاء توجيهات جيدة - إن إعطاء توجيهات جيدة يزيد من فرص سماع طفلك. ضع يدك على كتف طفلك أو اكتساب ملامسة العين قبل محاولة إعطاء التوجيهات. بعد إعطاء التعليمات ، اطلب من طفلك تكرار ما قلته للتأكد من فهمه.
4. الحمد - تقديم الكثير من المديح والتشجيع لتعزيز السلوك الجيد. يمكن أن يكون مفيدًا للأطفال من جميع الأعمار ، ولكن بالنسبة للأطفال في سن الخامسة ، فإنه يمنحهم الثقة بالفعل بأنهم يسيرون على الطريق الصحيح.
5. تعليم البدائل - عندما يكون الطفل يسيء التصرف ، علمه طرقًا بديلة للحصول على احتياجاته. إذا ألقى لعبة وهو غاضب ، علمه كيفية إدارة غضبه . بدلا من مجرد معاقبة له لسوء السلوك ، ومساعدته على اتخاذ خيارات أفضل في المستقبل.

1. المهلة - عندما تقول "لا" ، ولا يتوقف طفلك ، يمكن أن تكون المهلة نتيجة مؤثرة. ضع طفلاً عمره 5 سنوات في المهلة لمدة 5 دقائق. وبحلول هذا العمر ، يمكن أن يتحمل معظم الأطفال قضاء أوقات الاستراحة على كرسي أو أي منطقة هادئة أخرى.
2. العواقب الطبيعية - يمكن أن تكون العواقب الطبيعية فعالة حيث يمكن للأطفال أن يدركوا حقيقة أن سلوكهم يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالعواقب. إذا كان لديك 5 سنوات من العمر تصر على القيام بشيء بطريقته الخاصة ، إذا كان ذلك آمنا ، أعطه الفرصة. دعه يواجه العواقب الطبيعية إذا أخطأ.
3. المكافآت غير الرسمية - معظم الأطفال ممن هم في سن رياض الأطفال يحبون فرص كسب المكافآت. بدلاً من العواقب الوخيمة ، جرّب غزلها كفرصة لكسب مكافأة. لذا ، بدلاً من قول: "لا يمكنك اللعب في الخارج حتى تقوم بتنظيف ألعابك" ، يقول ، "بمجرد أن تقوم بتنظيف ألعابك ، يمكنك الخروج للعب!" يمكن أن تؤدي كتابة الأشياء بطريقة إيجابية إلى فرق كبير في الطريقة التي يستجيب بها طفلك.

1. أنظمة المكافآت الرسمية - قم بتطوير نظام مكافأة إذا كان طفلك يعاني من سلوكيات محددة. يمكن أن تكون الرسوم البيانية اللاصقة أو أنظمة الاقتصاد الرمزي طريقة فعالة لاستهداف مشاكل سلوكية معينة.

> المصادر

> Morin A. 13 أشياء لا تفعل الآباء الأقوياء عقلياً: تربية الأطفال المؤمنين ذاتياً وتدريب أدمغتهم لحياة السعادة والمعنى والنجاح . نيويورك ، نيويورك: ويليام مورو ، بصمة ناشري هاربر كولينز. عام 2017.

> Webster-Stratton C. The Incredible Years: Parents، Teachers، and Children Training Series: Program Content، Methods، Research and Deployment 1980-2011 . سياتل، واشنطن: سنوات لا تصدق؛ 2011.